合肥高新科技學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：建筑工程施工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與檢修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、物流服務(wù)與管理、社會(huì)文化藝術(shù)、電子商務(wù)。

一、合肥高新科技學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	合肥高新科技學(xué)校	建筑工程施工
2	合肥高新科技學(xué)校	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
3	合肥高新科技學(xué)校	汽車制造與檢修
4	合肥高新科技學(xué)校	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
5	合肥高新科技學(xué)校	會(huì)計(jì)
6	合肥高新科技學(xué)校	物流服務(wù)與管理
7	合肥高新科技學(xué)校	社會(huì)文化藝術(shù)
8	合肥高新科技學(xué)校	電子商務(wù)

二、合肥高新科技學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、建筑工程施工專業(yè)

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)要求

要求掌握房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算的基本原理和方法，能獨(dú)立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì); 熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法，能運(yùn)用建筑施工知識(shí)解決施工中的一般技術(shù)問(wèn)題，具備施工操作的一般技能;了解計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)。

建筑工程施工專業(yè)基礎(chǔ)課程

本專業(yè)主要開(kāi)設(shè)建筑工程制圖、建筑工程測(cè)量、建筑力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、地基與基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程定額與預(yù)算等課程。

2、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事機(jī)械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備操作與調(diào)試。生產(chǎn)管理、技術(shù)管理的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

專業(yè)課程

機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖(CAD).機(jī)械基礎(chǔ)。機(jī)械加工基礎(chǔ)、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)，舊工及其它金屬加工技術(shù)、電工常識(shí)、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工與編程技術(shù)、CAD/CAM 軟件應(yīng)用。

3、汽車制造與檢修專業(yè)

汽車制造與檢修專業(yè)培養(yǎng)方向

本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)用、規(guī)范、先進(jìn)的汽車檢測(cè)與維修技能。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，重點(diǎn)提高學(xué)生的自信、勇氣、口才、素養(yǎng)、溝通能力、管理能力。立足靠專業(yè)技能，發(fā)展靠綜合能力，專業(yè)技能、綜合能力一起抓，打造一技多能的人才。

汽車制造與檢修專業(yè)就業(yè)去向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向大型修理廠、汽車4S店、汽車制造商、汽車配件公司、汽車用品公司、汽車美容店、二手車銷售、汽車?yán)碣r與保險(xiǎn)、自己開(kāi)修理廠等等。

4、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

主干課程

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)、CorelDraw、photoshop、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、模擬電路、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)原理。

就業(yè)方向

計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)等。

5、會(huì)計(jì)專業(yè)

主要課程

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)模擬、稅收實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、成本核算實(shí)務(wù)、出納實(shí)務(wù)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)基本技能

就業(yè)方向

各企事業(yè)單位從事審計(jì)、稅務(wù)、財(cái)務(wù)管理等工作。

6、物流服務(wù)與管理專業(yè)

物流服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備物流管理的應(yīng)用程序操作能力，物流信息組織、分析研究、傳播與開(kāi)發(fā)利用的基本能力，能進(jìn)行物流系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和規(guī)劃，具有物流管理的基本能力、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代航空物流運(yùn)營(yíng)管理、民航貨物運(yùn)輸實(shí)際操作技能、國(guó)際航空快遞業(yè)務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)代理和報(bào)關(guān)知識(shí)的外向型高技能人才以及大中型物流企業(yè)的物流管理中高級(jí)應(yīng)用型人才。

物流服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)方向

面向物流公司、快遞公司、民航快遞公司，主要崗位是：物流業(yè)務(wù)員、管理員、物流安全檢查等。

7、社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)平義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能夠從事群眾文化藝術(shù)普及的“一專多能”的中等藝術(shù)人才。

主要課程

主要開(kāi)設(shè)社會(huì)文化基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)欣賞、軟件應(yīng)用、化妝等基礎(chǔ)課程，音樂(lè)、舞蹈、鋼琴等專業(yè)課程。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生王要面向文化館(站)、少年官、文化產(chǎn)業(yè)單位和企業(yè)單位的工會(huì)團(tuán)委，社會(huì)工作站等從事社會(huì)文化藝術(shù)的普及傳播工作;也可在早教機(jī)構(gòu)術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事藝術(shù)輔導(dǎo)工作;或從事與本專業(yè)有關(guān)的管理工作;也可作為高等藝術(shù)院校的后備生。

8、電子商務(wù)專業(yè)

主要課程

電子商務(wù)設(shè)備工具安全操作與維修、電子商務(wù)流程、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)安全實(shí)務(wù)、條碼編制實(shí)務(wù)等。

就業(yè)方向

網(wǎng)站前端設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)等工作。

三、合肥高新科技學(xué)校簡(jiǎn)介

合肥高新科技學(xué)校概況

合肥高新科技職業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱合肥高新學(xué)校，創(chuàng)辦于2008年，是經(jīng)合肥市教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校。高新學(xué)校位于合肥市新站綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)區(qū)三元產(chǎn)業(yè)園，毗鄰國(guó)家級(jí)(合肥)液晶平板電視生產(chǎn)基地和豐樂(lè)生態(tài)園風(fēng)景區(qū)(AAAA級(jí))。占地338畝，校園總建筑面積為90000多平方米，包括綜合教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、行政樓、圖書館、餐飲中心、六幢學(xué)生公寓和兩幢實(shí)訓(xùn)車間等。校內(nèi)建有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和籃球、乒乓球等體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，可容納在校生6000余名。

合肥高新科技學(xué)校師德建設(shè)

為加強(qiáng)師德建設(shè)，提升廣大青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，不斷完善教學(xué)管理體制，學(xué)校與6月20日積極組織教學(xué)比賽，以賽促教。本次賽課活動(dòng)共有30位老師參賽，按照不同專業(yè)進(jìn)行分組，上場(chǎng)順序均由抽簽決定。比賽內(nèi)容從本學(xué)期本學(xué)科授課內(nèi)容中選擇，限時(shí)15分鐘，以片段教學(xué)的形式進(jìn)行。青年教師們斗志昂揚(yáng)，精神奮發(fā)。他們賽前精心準(zhǔn)備，以各備課組為單位磨課、議課，不斷改進(jìn)教學(xué)思路。在正式賽課時(shí)，從個(gè)人形象到內(nèi)在學(xué)科素養(yǎng)、從精美的課件到上課的道具、從合情合理的教學(xué)設(shè)計(jì)到最后的拓展練習(xí)，他們都展現(xiàn)出高新學(xué)校青年教師們積極向上的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終產(chǎn)生一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。展現(xiàn)了我校青年教師的教學(xué)水平與風(fēng)采。同時(shí)也通過(guò)比賽和交流鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)、提升教學(xué)能力、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

合肥高新科技學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校借助校園內(nèi)高等職業(yè)院校教育的軟硬件設(shè)施，讓學(xué)生享受不一樣的中職教育資源，為學(xué)生提升學(xué)歷層次、接受高等教育搭建平臺(tái)。學(xué)生系統(tǒng)完成中專階段課程學(xué)習(xí)后，可選擇對(duì)口高考進(jìn)入高職院?；虮究圃盒Ｉ钤?。往屆畢業(yè)生就業(yè)于計(jì)算機(jī)、汽車制造、機(jī)械加工、金融服務(wù)、通訊服務(wù)等企、通訊服務(wù)等企事業(yè)單位，工作環(huán)境優(yōu)越，工資待遇優(yōu)厚，發(fā)展空間廣闊。