鳳陽科技學校開設的專業(yè)有：現(xiàn)代農(nóng)藝技術(種植、養(yǎng)殖)、硅酸鹽工藝及工業(yè)控制、機電技術應用、數(shù)控技術應用、計算機應用、導游服務、音樂(學前教育方向)、運動訓練、會計電算化。

一、鳳陽科技學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	鳳陽科技學校	現(xiàn)代農(nóng)藝技術(種植、養(yǎng)殖)
2	鳳陽科技學校	硅酸鹽工藝及工業(yè)控制
3	鳳陽科技學校	機電技術應用
4	鳳陽科技學校	數(shù)控技術應用
5	鳳陽科技學校	計算機應用
6	鳳陽科技學校	導游服務
7	鳳陽科技學校	音樂(學前教育方向)
8	鳳陽科技學校	運動訓練
9	鳳陽科技學校	會計電算化

二、鳳陽科技學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(種植、養(yǎng)殖)專業(yè)

【培養(yǎng)目標】

1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。

2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。

3.能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。

【主要課程】

植物生產(chǎn)與環(huán)境、應用文寫作、法律基礎、計算機應用基礎、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、作物生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術、農(nóng)產(chǎn)品貯藏保鮮與加工技術、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理、現(xiàn)代養(yǎng)殖技術、市場營銷等。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)、管理部門就業(yè)，從事農(nóng)業(yè)技術推廣、生產(chǎn)管理和農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營等工作或自主創(chuàng)辦企業(yè)，

2、硅酸鹽工藝及工業(yè)控制專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有全面素質和綜合職業(yè)能力的硅酸鹽材料生產(chǎn)工藝運行值班人員及技術管理人員。他們應具有：1. 科學的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想以及良好的職業(yè)道德與行為規(guī)范 。2. 基本的科學文化素質，掌握必備的文化基礎知識、專業(yè)知識、熟練的職業(yè)技能以及終身學習的能力和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。3. 健康的身體和心理，具有一定的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

3、機電技術應用專業(yè)

培養(yǎng)方向：

從事機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線的安裝、調試、運行、維修和檢測等方面的技術工作。

能力構成：

掌握機械、電工電子技術、自動控制等方面的基礎知識，典型機電設備的結構和工作原理。具有機電自動化設備安裝、調試、運行和維修的基本能力;有一定的簡單機電設備改裝能力。

主要教學內(nèi)容：

機械制圖、零件與機構、測量技術、基礎電工、維修電工、電子技術、電動機、設備電氣控制、PLC控制、傳感器及應用、微機控制及應用、通用機械設備、液壓技術、鉗工、機電一體化產(chǎn)品裝調等。

4、數(shù)控技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

數(shù)控技術應用專業(yè)培養(yǎng)牢固掌握文化基礎知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設備操作與管理的基礎理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產(chǎn)、服務、技術、管理第一線從事數(shù)控設備及其它機電設備操作與維護的高素質勞動者和初中級應用型專門人才。

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生主要從事數(shù)控機床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設工作;數(shù)控編程及設計;數(shù)控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。

5、計算機應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)是計算機硬件與軟件相結合、面向系統(tǒng)、側重應用的寬口徑專業(yè)。通過基礎教學與專業(yè)訓練，培養(yǎng)基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發(fā)和應用的高級人才。

辦學特色

理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速按一級學科培養(yǎng)基礎扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據(jù)結構、算法、電子設計、計算機體系結構和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎和專業(yè)技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業(yè)基礎課程，拓寬面向。后一年半主要是專業(yè)課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現(xiàn)最新技術發(fā)展動向。

6、導游服務專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)掌握導游基礎知識和執(zhí)業(yè)操作規(guī)范，具備較強的導游講解、旅游接待服務和處理突發(fā)事件的能力，從事景區(qū)(點)講解、地陪導游、全陪導游、出境領隊、旅游咨詢等工作的高素質技術技能人才。

主要課程

旅游概論、導游基礎知識、導游業(yè)務、模擬導游、旅游政策與法規(guī)、旅游職業(yè)道德、導游形象管理、導游才藝素養(yǎng)、旅游禮賓禮儀、旅游英語、領隊英語、領隊業(yè)務等。

就業(yè)方向

主要面向旅行社、景區(qū)(點)以及博物館(紀念館)，在旅行社及景區(qū)(點)服務與管理崗位群，從事地陪導游、全陪導游、出境領隊、景區(qū)講解員、外聯(lián)、計調、旅游咨詢、旅游投訴處理及景區(qū)管理等工作。

7、音樂(學前教育方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，具備-定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

主要課程

音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、 作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

8、運動訓練專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和身體素質，掌握運動訓練和競賽組織的基本理論和知識，具備較強的專項運動技術和教學能力，從事專項運動訓練與指導、體育項目培訓與管理，以及體育競賽活動的組織與裁判等工作的技術技能人才。

主干課程

運動人體科學基礎、體能訓練方法、運動訓練理論與方法、體育競賽組織與管理、運動心理等

9、會計電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握會計職業(yè)崗位必備的專業(yè)知識,具有較強的會計核算能力,能在企事業(yè)單位和服務機構從事會計、出納、審計、倉管、收銀以及其他管理工作的應用型人才.

主要課程

會計基礎、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計電算化、成本會計、財務會計、經(jīng)濟法、國家稅收、會計基本技能實訓、會計軟件應用與實訓等。

三、鳳陽科技學校簡介

鳳陽科技學校介紹

鳳陽科技學校坐落于鳳陽縣府城鎮(zhèn)九華路1號(原百年老校——鳳陽師范校址)。學校占地258.3畝，總建筑面積9萬平方米。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人。教育教學設備規(guī)范齊全。擁有教學樓、實訓中心、科教樓、圖書館、學生公寓、餐廳、綜合服務樓、藝術樓、音樂廳、塑膠運動場等;各種實驗室、專用教室80余間，圖書13.5萬冊，電腦300多臺，班班通、多媒體全覆蓋。

學?，F(xiàn)有教師132人，其中在編教師91人，選用教師21人，兼職教師20人;目前全日制在校生1819人，共35個班級。

鳳陽科技學校辦學發(fā)展

學校開設現(xiàn)代農(nóng)藝(種植和養(yǎng)殖)、導游服務與管理、音樂(學前教育方向)、計算機技術應用、機電技術應用、數(shù)控技術應用、硅酸鹽工藝及工業(yè)控制、運動訓練、會計電算化共九個專業(yè);其中，現(xiàn)代農(nóng)藝、運動訓練專業(yè)被批準為安徽省中職學校2016-2018年質量提升工程省級示范專業(yè)，硅酸鹽工藝及工業(yè)控制實訓基地為省級實訓基地。

近年來，學校堅持“面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)” 的辦學方向，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，先后與鳳陽大明旅游發(fā)展(集團)有限公司、大王府生態(tài)農(nóng)博園有限公司、三友聯(lián)眾集團股份有限公司、淮河玻璃有限公司、城區(qū)幼兒園、安徽科技學院等企業(yè)、行業(yè)和高校進行合作，實現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企合作、校校合作。