在上一篇專(zhuān)訪中我們走近了學(xué)霸張燚，了解到她取得高分背后的努力與付出，本篇專(zhuān)訪讓咱們一起看看學(xué)霸背后的金牌班主任。

01.“36524”的米婭老師

說(shuō)到36524大家會(huì)想到什么？是24小時(shí)營(yíng)業(yè)的便利店？還是一串不知用途的驗(yàn)證碼？在石家莊同創(chuàng)鐵路運(yùn)輸學(xué)校36524是米婭老師的全年待機(jī)，盡心守護(hù)。

寄宿制學(xué)校的班主任并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，學(xué)生們正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)，想要管理好他們，班主任需要花費(fèi)常人難以想象的時(shí)間與精力，“36524”這串?dāng)?shù)字對(duì)于米婭來(lái)講并不是打趣，而是她每日工作的寫(xiě)照，無(wú)論深夜假日，她都保持聯(lián)絡(luò)的暢通，為的就是那萬(wàn)分之幾的可能發(fā)生時(shí)，可以第一時(shí)間向?qū)W生伸出援手。

日常教學(xué)管理中，米婭每次都第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，怕學(xué)生有問(wèn)題找不到她，就寧可每天晚些下班。在一些不需要她值班的日子里，她也都堅(jiān)持到崗。米婭認(rèn)為她多堅(jiān)持待命一會(huì)兒，學(xué)生們就會(huì)多一些安心。

雖然米婭的“嚴(yán)格”聲名遠(yuǎn)播，但家長(zhǎng)們都覺(jué)得把孩子交給米婭班主任才能放心。許多家長(zhǎng)向我們反映：原本有些叛逆的孩子在進(jìn)了米婭的班級(jí)后，變得平和愛(ài)學(xué)了，成績(jī)直線上升，這次單招考試也順利上線，考上了大學(xué)，真的十分感謝米婭老師的嚴(yán)格管理，讓孩子逆天改命，圓了大學(xué)夢(mèng)。

米婭老師也是最關(guān)心學(xué)生心理狀態(tài)的人，她一直在幫壓力大的學(xué)生做心理輔導(dǎo)，舒緩壓力，并且主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行更多的溝通，從而去更進(jìn)一步地了解學(xué)生各方面的狀況，也充當(dāng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的紐帶，雙方對(duì)孩子的愛(ài)疊加起來(lái)，共同為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)無(wú)論是心理上還是現(xiàn)實(shí)中都十分舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然升學(xué)壓力大，但米婭的付出并沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生在困頓懊喪時(shí)，米婭能敏感地察覺(jué)到他們的異樣，然后及時(shí)伸出援手，這對(duì)身陷情緒低谷的孩子們來(lái)說(shuō)十分重要。

2022年疫情封校，學(xué)生開(kāi)始上網(wǎng)課，網(wǎng)課最能考驗(yàn)學(xué)生的意志力，米婭清楚地知道這是學(xué)生們最能實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)的時(shí)機(jī)，她便為學(xué)生定制好學(xué)習(xí)計(jì)劃，每日進(jìn)行督導(dǎo)，即使人在家中，米婭也不敢有絲毫的懈怠。她每天都關(guān)注著學(xué)生的小測(cè)成績(jī)，并針對(duì)他們的試卷進(jìn)行每日分析，提高他們的高薄弱環(huán)節(jié)。

02.孤木難成林，建立一個(gè)成 熟的班集體比“唯分?jǐn)?shù)論”更有意義

我們?cè)诓稍L時(shí)，詢問(wèn)她是否為張燚同學(xué)取得的好成績(jī)感到驚喜，她給出了一個(gè)令我們十分意外的回答，她說(shuō)：“并不意外，這是張燚同學(xué)的正常水平，張燚同學(xué)的成績(jī)一直很穩(wěn)定，之前模考的分?jǐn)?shù)與她的最終成績(jī)浮動(dòng)并不大。張燚十分沉穩(wěn)踏實(shí)，入學(xué)考試時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)她的基礎(chǔ)十分夯實(shí)，并且她是一個(gè)很有想法，很堅(jiān)定的孩子，在確定升學(xué)目標(biāo)后，便制定了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，即使有了自己的學(xué)習(xí)方法。張燚也不會(huì)固步自封。而是會(huì)隨著老師的教學(xué)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，鞏固自己的基礎(chǔ)。”

同時(shí)她還說(shuō)：“其實(shí)并不單是針對(duì)張燚同學(xué)，我為整個(gè)班都定制了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且每天都會(huì)更新，然后再監(jiān)督著他們?nèi)ネ瓿?、晚自?xí)時(shí)我也會(huì)盯著大家去背誦一些知識(shí)要點(diǎn)、單詞文章。”

從米婭的回答中我們能看出她的班級(jí)管理理念，她并不是位“唯分?jǐn)?shù)論”的老師，而是一位不會(huì)忽略任何一個(gè)學(xué)生的老師。她從學(xué)生入學(xué)時(shí)就為其灌輸升學(xué)思想，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。她將班級(jí)逐步建立得更加成熟完善，讓每一個(gè)同學(xué)都能夠主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，讓他們?cè)诩w中體會(huì)到歸屬感和榮譽(yù)感，自覺(jué)地去維護(hù)集體的利益，朝著共同的目標(biāo)努力。

“熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)生活。熱愛(ài)學(xué)習(xí)”這四個(gè)熱愛(ài)是米婭所帶班級(jí)的共同目標(biāo)，孤木難成林，學(xué)生在集體中才能更好地朝著德智體美勞的全面方向發(fā)展，在學(xué)校舉辦的班級(jí)文化比拼中，米婭的班級(jí)每次都脫穎而出。

米婭所帶的班級(jí)是全校班級(jí)中學(xué)習(xí)氣氛最濃郁，班風(fēng)最正的，全班上下沒(méi)有一個(gè)自暴自棄、調(diào)皮搗亂的孩子，每個(gè)學(xué)生都有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，每天晚自習(xí)結(jié)束還要再學(xué)習(xí)一會(huì)兒，鞏固一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，碰到不會(huì)的，同學(xué)之間互相討論，班級(jí)中的學(xué)習(xí)氛圍十分融洽。

03.教師是份講良心的工作

米婭老師一直有一個(gè)教師夢(mèng)，她認(rèn)為當(dāng)老師一定要講良心，她認(rèn)為自己身上承載的并不只是一份工作，而是眾多中考失利孩子的大學(xué)夢(mèng)，和家長(zhǎng)們的希望，這一份沉重的使命感一直在鞭策著她前進(jìn)。米婭認(rèn)為中專(zhuān)的孩子們相當(dāng)于被篩選過(guò)一次了，但是希望他們不要放棄自己，單招考試這個(gè)曲線途徑也能夠?qū)崿F(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)，目前成績(jī)差并不重要，重要的是之后需要付出努力去彌補(bǔ)這次失利的遺憾。

米婭帶的班級(jí)都從入學(xué)時(shí)期就開(kāi)始夯實(shí)基礎(chǔ)，并逐步轉(zhuǎn)化。今年單招考試后，米婭所帶的班級(jí)上分率達(dá)到90%，班級(jí)平均分達(dá)到了507分以上。達(dá)到600分以上的學(xué)生有8人。

米婭帶的這些學(xué)生都是中考失利，走普高升學(xué)無(wú)望的孩子們，他們經(jīng)過(guò)3年的不懈努力，以優(yōu)異的單招成績(jī)圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，同創(chuàng)為他們提供了平臺(tái)；學(xué)校老師嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，不放棄任何一個(gè)孩子，在大家的共同努力下，本次單招考試才能取得佳績(jī)。

文章最后，米婭老師對(duì)張燚同學(xué)做出希冀，她希望張燚同學(xué)在取得好成績(jī)后能趁熱打鐵，鞏固文化知識(shí)，進(jìn)一步提升自己，渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的大學(xué)時(shí)光。

同時(shí)，米婭老師還希望單招考試失利的同學(xué)不要灰心放棄自己，條條道路通羅馬，行行出狀元，人生不只有升學(xué)一個(gè)選擇。明確自己已經(jīng)盡力的同學(xué)，可以選擇就業(yè)，在工作過(guò)程中也會(huì)學(xué)習(xí)到很多東西，適合自己才是最重要的，人生很長(zhǎng)，并沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)正確的模板；如果還是想走升學(xué)道路的同學(xué)，可以通過(guò)本次單招考試的失利，反思自己的問(wèn)題并加以分析，理清這次失敗的癥結(jié)，再奮斗一年！失敗是成功之母，只要肯下苦功，來(lái)年一定會(huì)取得好成績(jī)。