渭南的公辦美容美發(fā)學校有：陜西渭南商貿(mào)技工學校、渭南西北新世紀職業(yè)中等專業(yè)學校等公辦美容美發(fā)學校。

一、渭南公辦美容美發(fā)學校名單一覽表

序號	美容美發(fā)學校名稱	美容美發(fā)學校地區(qū)	美容美發(fā)學校性質(zhì)
1	陜西渭南商貿(mào)技工學校	渭南	公辦院校
2	渭南西北新世紀職業(yè)中等專業(yè)學校	渭南	公辦院校

二、渭南公辦美容美發(fā)學校簡介

1、渭南西北新世紀職業(yè)中等專業(yè)學校

渭南西北新世紀職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

渭南西北新世紀職業(yè)中等專業(yè)學校是由董事長任永新 創(chuàng)辦的。辦學十六年來，在各級政府和省、市教育行政部門的領導和關懷下，學校在創(chuàng)辦中發(fā)展、在發(fā)展中規(guī)范、在規(guī)范中提高，由原來的“馬路學校”發(fā)展成為如今擁有個人教育資產(chǎn)2300萬元，校園面積65畝，校舍建筑面積21000平方米，設施設備價值250萬元，教職工120人，現(xiàn)年在校學生達3100人的職業(yè)學校。

渭南西北新世紀職業(yè)中等專業(yè)學校開設專業(yè)

學校目前已形成了職業(yè)中專學歷教育與長、中、短期技能培訓相結(jié)合的多學制、多專業(yè)、多層次的辦學格局?，F(xiàn)開設有烹飪、焊接、計算機、電子電器、機電技術、美容美發(fā)等十大專業(yè)。在專業(yè)建設中，以發(fā)展建設骨干專業(yè)為重點、主干與熱門專業(yè)貫通，學歷與培訓互補的多元發(fā)展思路。 學校辦學機制健全，師資隊伍優(yōu)秀。

學校實行董事會領導下的校長負責制，機構(gòu)健全，制度完善，班子成員結(jié)構(gòu)合理，管理經(jīng)驗豐富，教師愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，素質(zhì)優(yōu)良。學校設有“一部”(黨支部)、“三辦”(院辦、招生辦、安置辦)、“五處”(政教處、教務處、計財處、總務處、治安處)、“三會”(工會、團委會、學生會)崗位，職責明確、目標管理分明。現(xiàn)有70名專任教師，大學?？埔陨蠈W歷的有61人，中級以上職稱的52人，參加各類研究會、學會的4人，有33人被確定為陜西職業(yè)技能鑒定考評員。

2、陜西渭南商貿(mào)技工學校

陜西渭南商貿(mào)技工學校簡介

渭南商貿(mào)技工學校是陜西省政府批準設立的公辦中等職業(yè)技術培訓學校，是市勞動局授予的“重點技工學校”,承擔國家“雨露計劃”、“陽光工程”、“人人技能”培訓項目。學校位于渭南市中心地段的西南京街，交通方便，環(huán)境優(yōu)雅。學校教學設備先進、師資力量雄厚、治學嚴謹、安置可靠。多次被評為教學先進單位。學校創(chuàng)立于一九五八年，先后為供銷、糧食、商業(yè)、銀行等系統(tǒng)培訓了數(shù)千名基層領導和專業(yè)技術人才。近年來，學校根據(jù)市場需求加大職業(yè)技能培訓力度，為社會輸送了大批技能型人才。

陜西渭南商貿(mào)技工學校辦學特色

學校實行多層次多元化辦學，大專班、技工學制班、短期培訓班采用不同的教學模式，教學中注重實踐。學員畢(結(jié))業(yè)時經(jīng)過技能考核，達到中級工技能水平，發(fā)給國家承認的技能等級證書。校內(nèi)實行封閉式精細化管理，24小時專人值班，在安排好教學的同時，加強對學生的思想教育和社會融入教育，開展豐富多彩的校園活動，使學生在學好一技之長的同時，讓學生學會做人、學會競爭、學會生存。

陜西渭南商貿(mào)技工學校《技工教育“十三五”規(guī)劃》的貫徹落實

要把“高端引領、校企合作、多元辦學、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學理念貫穿事業(yè)發(fā)展全過程，努力發(fā)展?jié)M足經(jīng)濟社會發(fā)展需要的技工教育，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的后備產(chǎn)業(yè)工人和高技能人才。

要進一步服務好國家戰(zhàn)略，圍繞就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略和脫貧攻堅戰(zhàn)略，大力發(fā)展技工教育，提供技能人才支撐。

要進一步突出工作重點，堅定不移地把深化校企合作作為提升技工院校核心競爭力的重要舉措，繼續(xù)強化招生工作，依托技工院校大力開展職業(yè)培訓。

要進一步深化改革創(chuàng)新，在研究制定提高技能人才待遇等相關政策措施時，要充分考慮技工院校的政策需求，開展企業(yè)新型學徒制、職業(yè)訓練院、職業(yè)培訓包等改革試點時，要把技工院校作為“試驗田”。

要進一步完善條件保障，完善生均撥款政策，落實各項建設項目，實施好高技能人才振興計劃。

要進一步夯實工作基礎，切實抓好校園穩(wěn)定工作，高度重視教材建設等基礎工作。