渭南的美容美發(fā)學(xué)校有：陜西渭南商貿(mào)技工學(xué)校、渭南普田軌道交通職業(yè)學(xué)校、渭南西北新世紀(jì)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等美容美發(fā)學(xué)校。

一、渭南美容美發(fā)學(xué)校名單一覽表

二、渭南美容美發(fā)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、渭南西北新世紀(jì)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

渭南西北新世紀(jì)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

渭南西北新世紀(jì)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是由董事長(zhǎng)任永新 創(chuàng)辦的。辦學(xué)十六年來(lái)，在各級(jí)政府和省、市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校在創(chuàng)辦中發(fā)展、在發(fā)展中規(guī)范、在規(guī)范中提高，由原來(lái)的“馬路學(xué)校”發(fā)展成為如今擁有個(gè)人教育資產(chǎn)2300萬(wàn)元，校園面積65畝，校舍建筑面積21000平方米，設(shè)施設(shè)備價(jià)值250萬(wàn)元，教職工120人，現(xiàn)年在校學(xué)生達(dá)3100人的職業(yè)學(xué)校。

渭南西北新世紀(jì)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

學(xué)校目前已形成了職業(yè)中專學(xué)歷教育與長(zhǎng)、中、短期技能培訓(xùn)相結(jié)合的多學(xué)制、多專業(yè)、多層次的辦學(xué)格局。現(xiàn)開(kāi)設(shè)有烹飪、焊接、計(jì)算機(jī)、電子電器、機(jī)電技術(shù)、美容美發(fā)等十大專業(yè)。在專業(yè)建設(shè)中，以發(fā)展建設(shè)骨干專業(yè)為重點(diǎn)、主干與熱門專業(yè)貫通，學(xué)歷與培訓(xùn)互補(bǔ)的多元發(fā)展思路。 學(xué)校辦學(xué)機(jī)制健全，師資隊(duì)伍優(yōu)秀。

學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，機(jī)構(gòu)健全，制度完善，班子成員結(jié)構(gòu)合理，管理經(jīng)驗(yàn)豐富，教師愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，素質(zhì)優(yōu)良。學(xué)校設(shè)有“一部”(黨支部)、“三辦”(院辦、招生辦、安置辦)、“五處”(政教處、教務(wù)處、計(jì)財(cái)處、總務(wù)處、治安處)、“三會(huì)”(工會(huì)、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì))崗位，職責(zé)明確、目標(biāo)管理分明?，F(xiàn)有70名專任教師，大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷的有61人，中級(jí)以上職稱的52人，參加各類研究會(huì)、學(xué)會(huì)的4人，有33人被確定為陜西職業(yè)技能鑒定考評(píng)員。

2、渭南普田軌道交通職業(yè)學(xué)校

渭南普田軌道交通職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校創(chuàng)辦于1989年三月，是我市率先創(chuàng)辦的一所民辦職業(yè)學(xué)校，經(jīng)過(guò)二十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，滾動(dòng)發(fā)展，由小到大，到如今初具規(guī)模。學(xué)校的前身是渭南川味烹飪技校，成立于1989年三月，1994年更名為渭南普田學(xué)院，2006年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立渭南普田職業(yè)中等專業(yè)學(xué)院，2015年元月在渭南市教育局更名為渭南普田軌道交通職業(yè)學(xué)校，學(xué)校占地面積62畝，建筑面積2.02萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)3328萬(wàn)元其中教學(xué)設(shè)備1426萬(wàn)元。

學(xué)校設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工程機(jī)械應(yīng)用與維修、汽車修理、高級(jí)烹飪、焊接技術(shù)和美容美發(fā)等六個(gè)專業(yè)，是以職業(yè)中等專業(yè)學(xué)歷教育和短期技能培訓(xùn)相結(jié)合的一所民辦職業(yè)中專學(xué)校。目前學(xué)歷教育在學(xué)校學(xué)生有350人，有教職員工28人。

渭南普田軌道交通職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

二十多年來(lái)，我校已把四萬(wàn)多名學(xué)生經(jīng)過(guò)技能培訓(xùn)安置到京、津、滬、杭、穗等全國(guó)50多個(gè)大中城市，使他們通過(guò)所學(xué)的專業(yè)特長(zhǎng)走上了致富脫貧之路。2004年有百余人還走出了國(guó)門，赴新加坡務(wù)工，學(xué)校先后榮獲了陜西省社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位、陜西省勞動(dòng)就業(yè)安置先進(jìn)單位、渭南高新區(qū)文明單位、陜西省勞動(dòng)競(jìng)賽工作先進(jìn)單位;2005年我校被省陽(yáng)光工程辦公室授予先進(jìn)基地;2006年學(xué)校被省政府七廳委授予民辦教育先進(jìn)單位。

3、陜西渭南商貿(mào)技工學(xué)校

陜西渭南商貿(mào)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

渭南商貿(mào)技工學(xué)校是陜西省政府批準(zhǔn)設(shè)立的公辦中等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，是市勞動(dòng)局授予的“重點(diǎn)技工學(xué)校”,承擔(dān)國(guó)家“雨露計(jì)劃”、“陽(yáng)光工程”、“人人技能”培訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)校位于渭南市中心地段的西南京街，交通方便，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資力量雄厚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、安置可靠。多次被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)單位。學(xué)校創(chuàng)立于一九五八年，先后為供銷、糧食、商業(yè)、銀行等系統(tǒng)培訓(xùn)了數(shù)千名基層領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人才。近年來(lái)，學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求加大職業(yè)技能培訓(xùn)力度，為社會(huì)輸送了大批技能型人才。

陜西渭南商貿(mào)技工學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校實(shí)行多層次多元化辦學(xué)，大專班、技工學(xué)制班、短期培訓(xùn)班采用不同的教學(xué)模式，教學(xué)中注重實(shí)踐。學(xué)員畢(結(jié))業(yè)時(shí)經(jīng)過(guò)技能考核，達(dá)到中級(jí)工技能水平，發(fā)給國(guó)家承認(rèn)的技能等級(jí)證書(shū)。校內(nèi)實(shí)行封閉式精細(xì)化管理，24小時(shí)專人值班，在安排好教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和社會(huì)融入教育，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)好一技之長(zhǎng)的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)生存。

陜西渭南商貿(mào)技工學(xué)?！都脊そ逃?ldquo;十三五”規(guī)劃》的貫徹落實(shí)

要把“高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念貫穿事業(yè)發(fā)展全過(guò)程，努力發(fā)展?jié)M足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的技工教育，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的后備產(chǎn)業(yè)工人和高技能人才。

要進(jìn)一步服務(wù)好國(guó)家戰(zhàn)略，圍繞就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，大力發(fā)展技工教育，提供技能人才支撐。

要進(jìn)一步突出工作重點(diǎn)，堅(jiān)定不移地把深化校企合作作為提升技工院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措，繼續(xù)強(qiáng)化招生工作，依托技工院校大力開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。

要進(jìn)一步深化改革創(chuàng)新，在研究制定提高技能人才待遇等相關(guān)政策措施時(shí)，要充分考慮技工院校的政策需求，開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制、職業(yè)訓(xùn)練院、職業(yè)培訓(xùn)包等改革試點(diǎn)時(shí)，要把技工院校作為“試驗(yàn)田”。

要進(jìn)一步完善條件保障，完善生均撥款政策，落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，實(shí)施好高技能人才振興計(jì)劃。

要進(jìn)一步夯實(shí)工作基礎(chǔ)，切實(shí)抓好校園穩(wěn)定工作，高度重視教材建設(shè)等基礎(chǔ)工作。