更新日期：2023-06-07 21:50
浙江旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中職學(xué)校：建德新安江職業(yè)學(xué)校、樂清雁蕩山旅游學(xué)校、臨安職業(yè)教育中心、杭州旅游職業(yè)學(xué)校、臨安昌化職業(yè)高級(jí)中學(xué)、寧波奉化區(qū)技工學(xué)校、富陽富春職業(yè)高級(jí)中學(xué)、杭州桐江職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。
| 排名 | 學(xué)校名稱 |
| 1 | 建德新安江職業(yè)學(xué)校 |
| 2 | 樂清雁蕩山旅游學(xué)校 |
| 3 | 臨安職業(yè)教育中心 |
| 4 | 杭州旅游職業(yè)學(xué)校 |
| 5 | 臨安昌化職業(yè)高級(jí)中學(xué) |
| 6 | 寧波奉化區(qū)技工學(xué)校 |
| 7 | 富陽富春職業(yè)高級(jí)中學(xué) |
| 8 | 杭州桐江職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)
1、樂清雁蕩山旅游學(xué)校
樂清雁蕩山旅游學(xué)校簡介
樂清市雁蕩山旅游學(xué)校，坐落在國家5A級(jí)旅游景區(qū)、世界地質(zhì)公園雁蕩山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)，是一所以培養(yǎng)旅游服務(wù)類、財(cái)政商貿(mào)類管理與服務(wù)人才為主要目標(biāo)的市屬公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校前身為雁蕩中學(xué)，創(chuàng)辦于1941年2月,校址在雁蕩山景區(qū)響嶺頭;1985年9月，在雁蕩中學(xué)辦學(xué)基礎(chǔ)上創(chuàng)辦雁蕩山旅游學(xué)校，開始進(jìn)入“一套班子兩塊牌子”辦學(xué)階段;2009年10月，學(xué)校遷建一期工程基本完工，搬遷至現(xiàn)在所處位置田東村;2011年8月，因鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃以及校網(wǎng)布局調(diào)整，學(xué)校重新命名為樂清市雁蕩山旅游學(xué)校;2018年1月，學(xué)校被評(píng)為浙江省二級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。
樂清雁蕩山旅游學(xué)校師資力量
學(xué)校占地面積96129平方米、建筑面積44976平方米?，F(xiàn)有正式教職工75人，其中專任教師67人，大學(xué)本科以上學(xué)歷65人，研究生學(xué)歷5人;高級(jí)職稱教師13人，中級(jí)教師33人;專業(yè)課教師35人，其中雙師型教師26人;樂清市級(jí)以上教壇中堅(jiān)、教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人共23人;現(xiàn)有30個(gè)班級(jí)，全日制在校學(xué)生1128人。
2、臨安職業(yè)教育中心
臨安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
臨安市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校前身為臨安縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦于1983年，1994年更名為臨安市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)占地120余畝，建筑面積32000余平方米，48個(gè)班，2400余名學(xué)生，158余名教職工，年招生能力800人。學(xué)校是臨安市唯一一所國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。
臨安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校以“一切為了學(xué)生的健康成長，一切為了學(xué)生的順利擇業(yè)”為宗旨，已形成“專業(yè)為重、技能見長、文化引領(lǐng)、多元辦學(xué)、產(chǎn)工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)特色。學(xué)校以“養(yǎng)習(xí)慣 重基礎(chǔ)”、“樹形象 重專業(yè)”、“做真人 重適應(yīng)”為德育階段性目標(biāo)，以專題德育為突破口，積極探索和形成適合中職學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)、規(guī)范的德育管理機(jī)制，努力營造和諧、人文的中職校園。學(xué)校堅(jiān)持“優(yōu)化管理求質(zhì)量、做強(qiáng)專業(yè)創(chuàng)品牌、服務(wù)社會(huì)增效益”的辦學(xué)原則，積極創(chuàng)建“大氣、和諧、奮進(jìn)”的校園氛圍，打造“生態(tài)公園、溫馨家園、創(chuàng)業(yè)圣園、成長樂園”的校園文化，潛心建設(shè)以“理想、創(chuàng)業(yè)”、“和諧校園、人文中職”為核心的校園文化精神。
