來源：六盤水現(xiàn)代職業(yè)技術學校 更新日期：2023-06-14 18:38
隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設與汽車相關專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學內容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務相結合，沒有跟上技術更新步伐，導致產品與客戶需求之間的距離愈來愈大。
之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革——職業(yè)任務驅動型教學改革。
任務驅動型教學是基于建構主義理論的一種教學模式，是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務之中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出哪些是舊知識，哪些是新知識，在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成實現(xiàn)對所學知識的意義建構。而“職業(yè)任務驅動”是在“任務驅動”的基礎上，將任務與職業(yè)崗位工作掛鉤，更強調適應崗位工作需要這一教育目標，更強調崗位工作任務的完成，并考慮到企業(yè)差異性而專注于職業(yè)核心任務。在職業(yè)任務驅動型教學中，教學要求的落實、教學目標的實現(xiàn)都體現(xiàn)在每一個具體的任務之中，因而任務的合理確定十分關鍵。
除了汽車使用與維修專業(yè)，六盤水現(xiàn)代職業(yè)技術學校還開設了計算機應用、電子電器應用與維修、會計電算化、美容美發(fā)與形象設計、幼兒教育、現(xiàn)代物流、酒店服務與管理、市場營銷、廣告與平面設計、服裝制作與營銷等專業(yè)。
學校位于盤縣紅果鎮(zhèn)平川社區(qū)，乘車到紅果第一個圓盤(紅綠燈)，盤縣大酒店往鐵路貨場方向沿公路1公里即到我校。學校占地50畝，建筑面積10140㎡，校園環(huán)境優(yōu)美，花園式的校園，賓館式的住宿，教學設施設備齊全，學?，F(xiàn)有7個計算機實訓室，420臺計算機，2個電子電器實驗室。
六盤水現(xiàn)代職業(yè)技術學校開設專業(yè)
學校開設有文秘、計算機技術與應用、電子電器應用與維修、會計電算化專業(yè)、市場營銷、酒店管理、現(xiàn)代物流、廣告設計、汽車維修、美容美發(fā)等專業(yè)。并與河南新鄉(xiāng)海運學校聯(lián)辦招生，設航運技術、輪機工程專業(yè)。2009年秋增設農林類相關專業(yè)：種植、園藝、農藝、農村經濟管理。與廣州皮革設計中心聯(lián)辦招生，設皮具設計專業(yè)。
六盤水現(xiàn)代職業(yè)技術學校教學力量
學校圍繞以人為本的育人理念，形成了以培養(yǎng)學生能上崗的個人綜合素質與相對競爭力為核心的育人思想體系，學校高度重視學生職業(yè)技能培養(yǎng)，學生綜合素質高，就業(yè)競爭力強，如今就業(yè)率均為100%，畢業(yè)生普遍受到用人單位的好評。為社會培育了更多具有創(chuàng)新思維、學習能力和實踐能力的應用型、實用型人才。學校與廣州皮革設計中心聯(lián)辦招生，設皮具設計專業(yè)。學校加快發(fā)展步伐，以雄厚的師資力量，現(xiàn)代的教學手段，一流的實驗設備，強勁的發(fā)展態(tài)勢，堅持嚴謹治學，努力營造良好的育人環(huán)境。
地址：盤縣紅果鎮(zhèn)
分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
