現(xiàn)在的學校都是有和一些企業(yè)合作的，旨在讓更多的畢業(yè)生在畢業(yè)的時候能夠找到工作，中專的學校也不例外，也是有推薦就業(yè)的服務的，但是這樣的機會也是會留給有能力的畢業(yè)生，所以想要直接通過學校就業(yè)就得好好努力學習了，企業(yè)單位是要你有真才實學的，不是只要你畢業(yè)了就可以直接工作的，一般都是有面試，滿足條件的畢業(yè)生才能被錄取。那么，我們來了解下中專學校的就業(yè)現(xiàn)狀。

中專學校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

1.專業(yè)對口就業(yè)率偏低

中職院校所培養(yǎng)的人才是直接對接于各大企業(yè)生產(chǎn)一線崗位的藍領工人或者管理者，中職 畢業(yè)生在畢業(yè)時是掌握某個專業(yè)的專業(yè)技能的。但是目前的調(diào)查結(jié)果卻顯示，許多畢業(yè)生在就 業(yè)時從事的的崗位與所學專業(yè)并不一致，甚至不相關，只有不到一半的畢業(yè)生認為初次工作崗 位與自己所學專業(yè)對口或基本對口。

2.崗位競爭激烈

目前雖然各大企業(yè)對技術技能型人才是急需的，但是由于中職畢業(yè)生的技能較單一、動手能力稍差，所以就業(yè)形勢較嚴峻，挑戰(zhàn)和機遇并存，加之高等職業(yè)教育擴招政策的沖擊，使得 高職畢業(yè)生就業(yè)也出現(xiàn)了危機，中職院校畢業(yè)生和高職院校畢業(yè)生搶奪飯碗，使得學歷層次較 低的中職畢業(yè)生就業(yè)更是在夾縫中生存，崗位競爭異常激烈。

3.就業(yè)質(zhì)量較差

就業(yè)質(zhì)量是一個綜合性的概念，并不是一兩個指標就能反映的，主要包括就業(yè)機會的可得性、工作的穩(wěn)定性、收入以及個人發(fā)展等。目前中職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量較差，除了前面提到的專業(yè)就業(yè)不對口外，工作環(huán)境較差、自身提升空間較小等，也充分反映了中職畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量較差。

4.薪資、保險等福利較差

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，中職畢業(yè)生就業(yè)后所享受的薪資水平較低，平均在每月1200-1800之間，且勞動強度較大，節(jié)假日較少。再通過調(diào)查企業(yè)為畢業(yè)生所繳納的養(yǎng)老險等福利，更凸顯了這個問題，大概只有四分之一的畢業(yè)生享受有養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等保險福利，這個比例值得我們深思。

5.工作穩(wěn)定性較差

根據(jù)對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查顯示，畢業(yè)生的工作穩(wěn)定性較差。許多畢業(yè)生在初次就業(yè)半年內(nèi) 就更換了就業(yè)單位，能在一家企業(yè)堅持工作滿兩年的畢業(yè)生只占到三分之一。當然這種情況的發(fā)生責任并不全在于畢業(yè)生自身，和前面我們提到的薪資、工作環(huán)境較差等也有很大的關系， 但這種情況是值得我們思考的。

中專學校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的原因分析

1.就業(yè)單位對畢業(yè)生學歷要求相對較高

許多用人單位一味追求高學歷的畢業(yè)生，所以不僅是中職院校畢業(yè)生，甚至高職大專畢業(yè)生就業(yè)形勢也很嚴峻，這種重學歷輕素質(zhì)的用人理念影響著中職畢業(yè)生的就業(yè)。

2.傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響

受我國傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，許多畢業(yè)生(包括研究生、本科、大專、中職畢業(yè)生)都希望找到一份好工作，這種好工作指的是事業(yè)單位、國有企業(yè)等所提供的就業(yè)崗位，而私有企 業(yè)、勞動強度稍大的企業(yè)則備受冷落。出現(xiàn)這種情況的根源就在于傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和當今畢業(yè)生的思想，他們盲目追求高收入和安全穩(wěn)定的工作環(huán)境，而缺乏競爭和創(chuàng)業(yè)精神，怕吃苦，不敢承擔風險，導致“高不成、低不就”的就業(yè)現(xiàn)狀。

小編總結(jié)

社會中行業(yè)的分工越來越細，也就讓更多的人有了選擇工作的機會?，F(xiàn)在百分之九十的學校是不分配工作的，一些分配工作的學校也是和一些工廠合作，讓學生成為廉價的勞動力，對個人的發(fā)展沒有長遠的好處，所以你還是要好好的努力學習，畢業(yè)的時候能夠依靠自己的實力來找到工作不是更好。