來源:青島城陽區(qū)職業(yè)教育中心 更新日期:2024-10-15 14:11
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青島城陽區(qū)職業(yè)教育中心招生辦電話:0532-7867156
青島城陽區(qū)職業(yè)教育中心地址:山東省青島市城陽區(qū)德陽路317號
一、“道德講堂”的先進理念,讓沈陽金融學校的老師觸動很大區(qū)職教中心的“道德講堂”倡導“以人為本”,以社會有效的文化資源為載體,遵循“貼近實際,貼近生活,貼近學生”的原則,著眼于學生的情感體驗,通過情感的激發(fā)、起伏、高潮完成心靈的感化,最終落腳在讓學生成為社會有用的人。
學生在參與、體驗、行動之后,逐漸成為德育的主體、課堂的主角、成長的主人,實現(xiàn)了與社會道德的有效對接。在課后交流時,沈陽金融學校的老師普遍認為“道德講堂”的德育理念實效性強,具有十分重要的現(xiàn)實意義。
分管德育工作的高校長感慨的說:“以前,老師們只知道抱怨學生的基礎差、素質低,忽視了德育實效性的研究,沒有充分發(fā)掘學生的善良和純真。今天,學習了區(qū)職教中心的“道德講堂”后,尤其是“道德講堂”蘊涵的先進理念,應該很好的進行反思。”
二、“道德講堂”的創(chuàng)新模式,讓沈陽金融學校的老師收獲頗多區(qū)職教中心的“道德講堂”以班級為活動單位,采用看、寫、講、評四步教育法,“看”即組織學生收看視頻資料,教師提出符合學生實際的“思考導航”,師生共同體味情感的觸動過程。
“寫”即寫心得體會,根據(jù)教師提出的“思考導航”,學生深入進行思考,寫出自己的情感和態(tài)度,交德育教師進行批閱。“講”即討論交流,讓學生充分表達情感、對問題的理解、切身的經歷、對未來的態(tài)度等等。
“評”即學生互評、教師點評,學生可以評論別人的觀點,展開辯論,教師可以點評學生的觀點,闡述自己的看法,進一步渲染氣氛,適時引導學生悟出道德標準,形成統(tǒng)一認識。
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