成都新世紀(jì)文化職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子電工專業(yè)介紹:

電子電工專業(yè)介紹

培養(yǎng)具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備維護(hù)、制造和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型技術(shù)人才的學(xué)科。

電子電工培養(yǎng)目標(biāo)

以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問(wèn)題，適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作，并在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面有專長(zhǎng)的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級(jí)技術(shù)工人。

電子電工課程設(shè)置

機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工內(nèi)線與電氣安全、電子測(cè)量、電機(jī)與電氣控制、電工識(shí)圖、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)、電力電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、可編程控制器、工廠供電、傳感器原理及應(yīng)用、C程序設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、環(huán)保概論、AUTOCAD 2000、VB6.0、化工常識(shí)。

除了電子電工專業(yè)，成都新世紀(jì)文化職業(yè)技術(shù)學(xué)院還開設(shè)了汽車維修、旅游與酒店管理等專業(yè)。

成都新世紀(jì)文化職業(yè)技術(shù)學(xué)院:

成都新世紀(jì)文化職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

成都新世紀(jì)文化職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所規(guī)模適宜、專業(yè)齊全的全日制、綜合性中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化中心----四川省成都市，交通便利、校園環(huán)境優(yōu)美，生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、完善。學(xué)校現(xiàn)有在籍大中專在校生12500余人，教職工485人，占地面積586畝。學(xué)校設(shè)有錦江校區(qū)(四川師范大學(xué)第十教學(xué)區(qū))、青羊校區(qū)(成都信息工程學(xué)院青羊校區(qū))十陵校區(qū)(四川長(zhǎng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院)等校區(qū)，充分利用高校師資及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的有利條件，開設(shè)我校對(duì)應(yīng)的專業(yè)，確保我校學(xué)生晉升渠道暢通。

成都新世紀(jì)文化職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓、校園超市、食堂、浴室、醫(yī)務(wù)室、警務(wù)室及綠化園區(qū)，并建有計(jì)算機(jī)硬件組裝室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、汽車維修實(shí)驗(yàn)室、酒店管理實(shí)作室、多媒體教師、形體訓(xùn)練室、電子閱覽室、畫室、琴房、圖書館及校外建筑實(shí)訓(xùn)基地、旅游與酒店管理實(shí)訓(xùn)基地、汽車實(shí)訓(xùn)基地、幼兒教育實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地等專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地30余個(gè)。

成都新世紀(jì)文化職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)，已為社會(huì)培養(yǎng)合格畢業(yè)證50000余人，廣泛分布于金融、稅務(wù)、醫(yī)療、建筑、機(jī)電、汽車、航空、鐵路、海洋運(yùn)輸?shù)绕笫聵I(yè)單位。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)及方向13個(gè)，特色專業(yè)主要有建筑、鐵路運(yùn)輸、汽車、幼教、航海。

成都新世紀(jì)文化職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)行準(zhǔn)軍事化封閉式管理，以確保師生安全。擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛(ài)崗的“雙師型”教師隊(duì)伍，在教學(xué)中融入學(xué)歷教育與職業(yè)教育、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)為一體的運(yùn)行模式，致力于培養(yǎng)“身心健康、一技之長(zhǎng)”的實(shí)用性人才。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生德育教育，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極推進(jìn)教學(xué)改革;努力拓展校企合作空間，保證學(xué)生100%就業(yè)。歷屆畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)。