梓潼縣第一高級職業(yè)中學校機械加工技術專業(yè)介紹:

機械加工技術專業(yè)介紹

主要包括金屬切削基礎知識、材料成型方法、金屬切削方法與裝備，機械加工工藝規(guī)程的制定、機械加工精度、表面加工質量和先進制造工藝的技術發(fā)展趨勢等幾部分。

機械加工技術專業(yè)教學目標

(一) 高一年級

1、 學生能夠具有一定空間的想象能力，能識讀一般的零件圖;

2、 能熟練地使用常用量具，并進行零件的檢測;

3、 熟悉常用機械設備結構、原理，并能對一般維護和故障排除;

4、 能夠熟練地使用鉗工工具，并能按圖紙進行正確加工工件;

5、 了解車削工藝知識，并能夠進行一般零件的工藝編制和車削加工;

(二)高二年級

1、 能夠根據(jù)圖紙正確加工中等復雜的零件，能夠對機床進行簡單故障排除和維護;

2、 能夠熟練地使用繪圖軟件，并能正確繪制中等復雜的零件圖;

3、 達到鉗工、車工職業(yè)技能中級水平;

4、 能夠制定中等復雜零件的工藝規(guī)程;

5、 掌握電工基本技能，能夠進行機電設備簡單電氣維護;

機械加工技術專業(yè)教學建議

(1)根據(jù)職業(yè)中學學生的特點教學中必須貫徹以讀圖為主，以看懂零件圖為目的，在零件圖中應以視圖的表達為教學的主要內容，掌握簡單零件的尺寸標注，課程的教學以形體(基本幾何體、組合體)的正投影特性和“三等”關系為基礎，形體分析法、線面分析法與尺寸標注法都應圍繞零件的視圖表達這一主要內容展開教學。

(2)機械制圖是實踐性很強的一門課程，在學習時，必須通過多次的看圖和畫圖的作業(yè)實踐，由簡單到復雜，由感性的認識到理性的認識，通過簡單組合體三視圖的反訓練，進一步掌握點、線、面投影理論，較熟練的應用形體分析法進行投影分析，使線面分析法，方位分析的應用能力得到逐步提高，從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。因此大綱規(guī)定總學時約占2/3的時間安排實踐練習、作業(yè)、從教學環(huán)節(jié)的時間安排上以保證教學任務的實現(xiàn)。

(3)為提高教學質量，教師嚴密組織各個教學環(huán)節(jié)，務必使每一章節(jié)的教學目的明確、講練綜合、突出重點、講清難點、兼顧全局。采用直觀教學手段，從立體圖到三視圖，又從三視圖到立體圖，反復訓練，始終把視圖表達與想象形體能力的培養(yǎng)放在教學工作中的首位，把培養(yǎng)學生一絲不茍，嚴肅認真的作風滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中。

(4)其它圖樣：展開圖、焊接圖、鉚接圖根據(jù)專業(yè)為選學內容，但零件圖以前的各章節(jié)的基礎知識要滿足規(guī)定學時的要求，屬必學課。

除了機械加工技術專業(yè)，梓潼縣第一高級職業(yè)中學校還開設了電子技術、計算機應用、電工等專業(yè)。

梓潼縣第一高級職業(yè)中學校:

梓潼縣第一高級職業(yè)中學校介紹

該校創(chuàng)建于1975年，通過30多年的努力，學校發(fā)展到現(xiàn)在有1800名師生，20多個專業(yè)，中等規(guī)模的職業(yè)學校。2003年該校由安徽國光教育公司托管，學生從原來的700余人流失到100余人。在這生死攸關的時刻，政府英明決策，重新收回該校歸縣教育局直接管理，通過兩年努力，使該校從100余人上升到300余人。2008年，校長徐大利上任后，進一步健全、完善學校各項管理制度，促進了學校的快速發(fā)展。

梓潼縣第一高級職業(yè)中學校專業(yè)設置

學校從最初的僅有兩個教學班不足300名學生發(fā)展到目前在校生1600余名，專兼職教師100余名的規(guī)模，開設了包括電工和電子技術、機械加工技術、數(shù)控機床操作及計算機應用等多個特色專業(yè)。

學校與臺灣偉創(chuàng)、中國水電五局、福建達利園、成都皇城老媽等企業(yè)開展訂單培訓，同時，還與西南科技大學等聯(lián)合開辦了高職教育，形成中高級職教無縫對接，為學生搭建升學就業(yè)的直通車。

在做好全日制學生培養(yǎng)的基礎之上，梓潼一職高還主動承擔了梓潼縣下崗職工再就業(yè)的培訓任務，為政府分憂解難。僅2008年8月到2009年2月就培訓了各類下崗職工12000多人，涉及到皮革制造與設計、汽車駕駛與維修、數(shù)控、物業(yè)管理等近十多個專業(yè)，為創(chuàng)建和諧社會做出了積極貢獻。