岐山縣職業(yè)技術(shù)教育中心服裝設(shè)計與工藝專業(yè)介紹:

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)介紹

服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)是主動適應(yīng)職業(yè)技術(shù)院校服裝類專業(yè)課師資和對服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，旨在培養(yǎng)掌握服裝設(shè)計與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有能將科學(xué)思維方法和實際動手能力相結(jié)合，具備服裝藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新思維，熟練掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計原理以及計算機輔助設(shè)計技能，能熟練完成服裝款式及工藝制作，具有教書育人良好素質(zhì)，從事中、高等職業(yè)技術(shù)教育服裝設(shè)計與工藝課程的專業(yè)師資和從事服裝設(shè)計與工藝制作的高級應(yīng)用型人才。

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，將具備了以下幾方面的能力：

1、掌握服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能;

2、具有從事服裝行業(yè)設(shè)計與技術(shù)研究及生產(chǎn)管理等方面工作能力，

3、掌握教育理論和教學(xué)實踐的基本技能，獲得從事服裝教學(xué)和服裝研究的基本能力;

4、熟悉教育法規(guī)和教育學(xué)規(guī)律，能夠運用教育學(xué)、心理學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有從事服裝技術(shù)教學(xué)及研究的基本能力;

5、了解本專業(yè)前沿及發(fā)展趨勢，掌握服裝專業(yè)技術(shù)理論知識，具備創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神;6、能夠充分利用圖書、期刊和網(wǎng)絡(luò)等資源，掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索與科技寫作方法，具有開展科學(xué)研究的初步能力。

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)課程設(shè)置

服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作、服裝設(shè)計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計、專業(yè)實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

除了服裝設(shè)計與工藝專業(yè)，岐山縣職業(yè)技術(shù)教育中心還開設(shè)了計算機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)。

岐山縣職業(yè)技術(shù)教育中心:

岐山縣職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

岐山縣職業(yè)技術(shù)教育中心位于周禮之鄉(xiāng)、旅游名縣、工業(yè)強縣的岐山縣城北環(huán)路西段，是一所高標(biāo)準(zhǔn)、多功能、現(xiàn)代化的綜合性職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)基地。

岐山縣職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量

中心成立于2000年，占地74667平方米，建筑面積35000多平方米?，F(xiàn)有教職工139名，專任教師110名，大本以上學(xué)歷75名，高級教師15名，中級教師43名，“雙師型”教師31名，市縣級教學(xué)能手、教學(xué)新秀25名，專任教師學(xué)歷合格率、崗位合格率均達(dá)到100%;在校學(xué)生3170人。

岐山縣職業(yè)技術(shù)教育中心專業(yè)設(shè)置

開設(shè)有計算機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、焊接、電子電工、烹飪、服裝設(shè)計與工藝、電子商務(wù)、飯店服務(wù)與管理等8個專業(yè)，擁有計算機應(yīng)用、烹飪、電子電工三個省級骨干示范專業(yè)和數(shù)控加工一個省級精品專業(yè)。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全、實習(xí)實訓(xùn)工位充足、專業(yè)設(shè)置合理、辦學(xué)模式靈活、管理工作規(guī)范，是國家、省、市教育部門重點支持的中等職業(yè)學(xué)校。2005年被教育部命名為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，被陜西省教育廳批準(zhǔn)為職業(yè)中專。2009年創(chuàng)建為省級示范性中等職業(yè)學(xué)校。

岐山縣職業(yè)技術(shù)教育中心教學(xué)成果

近年來，學(xué)校堅持“以市場為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)思路，搶抓國家大力發(fā)展職業(yè)教育機遇，狠抓實訓(xùn)基地建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件;鼓勵教師積極參加國家級、省級骨干培訓(xùn)，不斷提高師資隊伍水平;創(chuàng)新辦學(xué)模式，實施校企合作，工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)路子，培養(yǎng)出了大批職業(yè)素養(yǎng)良好的專業(yè)技能人才;在學(xué)生管理上實行封閉式和全員管理，不斷提高精細(xì)化管理水平，促進(jìn)學(xué)生德能全面發(fā)展;積極開展“陽光工程”、“溫暖工程”、“人人技能工程”培訓(xùn)，累計培訓(xùn)3萬人次，勞務(wù)輸出5000余人，為提高農(nóng)村勞動力技能水平，促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)致富做出了重要貢獻(xiàn)。