選擇學校是件非常糾結的事情，想要給孩子找個好學校，直接打招生辦電話，到學校現(xiàn)場實地考察，這才是最好的方法。學生可以通過學校的招生電話了解清楚學校的各項信息，為自己選擇一個前景好的學校就讀。小編整理了濟南藝術學校的聯(lián)系方式和地址，供大家參考。

濟南藝術學校招生辦電話：0531—86091875、86137676、86137687

濟南藝術學校招生辦地址：山東省濟南市市中區(qū)舜耕路68號

濟南藝術學校拓展閱讀

近日，濟南藝術學校五項課題順利通過了山東省文化廳藝術科學重點課題評審辦公室組織的結題。

五項課題研究涉及語文、英語、音樂等學科。其中，彭蕾老師的課題《“視、聽、練”遞進式中職鋼琴彈唱能力提升研究》，在提高藝術教學的綜合素質(zhì)培養(yǎng)、適應基礎教育的需要、促進教學質(zhì)量的提高等方面，具有較強的實踐意義。

王紅霞老師的課題《藝術生傳統(tǒng)文化之國學經(jīng)典教學研究》對藝術學校學生學習傳承國學經(jīng)典進行了探索和研究，將這些內(nèi)容與常規(guī)教學進行多種形式的結合，做到了靈活恰當、充滿趣味性與深刻性，帶給學生反思與進取，將課題的實施和推進過程，內(nèi)化為陶冶學生情操、豐富學生的情感世界、喚醒心智與靈魂、促進生命成長的過程。

范曉青老師的課題《核心素養(yǎng)下“逆向設計”促進高中藝術生寫作技能提升的應用研究》針對高中藝術生的英語寫作現(xiàn)狀，并結合新課程標準及核心素養(yǎng)體系，引入“逆向設計”教學模式，并從課程設置、教材選擇、教學目標、教學框架、教學評估、課程考核等方面進行應用研究，使“逆向設計”教學理念及其“UbD”教學框架，更好的服務于高中藝術生英語寫作教學，真正落實核心素養(yǎng)，實現(xiàn)深度理解及學習。

何東明老師的課題《基于古籍元素的文創(chuàng)設計實驗探究》通過對館藏古籍的整理研究，開發(fā)古籍文創(chuàng)產(chǎn)品，為古籍保護和活化利用開辟新思路。

王曉玫老師的課題《“口型”在演唱中的重要性研究》以“口型”在演唱中的重要性，來探討如何解決聲樂初學者學習中常見的問題，學會運用客觀科學的方法進行發(fā)聲練習，提高聲樂學習效率。

五項課題的順利結題，不僅體現(xiàn)了濟南藝術學校領導對教科研工作的重視和支持，也展示了老師們的教育教學實力。課題結題并不是終點，而是新的起點。我們將繼續(xù)學習，堅持探究，不斷總結經(jīng)驗，將課題研究成果更好地應用于教育教學，為濟南藝術學校高質(zhì)量高水平發(fā)展做出貢獻!

以上就是小編為同學們整理的濟南藝術學校的聯(lián)系方式，如果你想進一步的去了解學校，可以多關注邦博爾網(wǎng)站，我們會一時間告訴同學們。