滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹:

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)通信專業(yè)主要面向網(wǎng)絡(luò)通信運(yùn)營(yíng)和服務(wù)公司，培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)專業(yè)必備的基本知識(shí)和技能，至少熟練掌握一門編程語(yǔ)言，精通網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，熟悉通信增值業(yè)務(wù)，能夠?qū)F(xiàn)代計(jì)算機(jī)通信技術(shù)應(yīng)用于辦公和商務(wù)領(lǐng)域，從事網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的管理、IP電話系統(tǒng)維護(hù)、WAP技術(shù)與移動(dòng)WEB開發(fā)等工作的高等應(yīng)用性技術(shù)人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)主要課程

政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)，微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)組裝與維修、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(C、C#/Java)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與 WAP網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)與應(yīng)用、電信增值業(yè)務(wù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、專業(yè)英語(yǔ)等。

除了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校還開設(shè)了會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用、酒店服務(wù)與管理、汽車應(yīng)用與維修等專業(yè)。

滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校:

滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校簡(jiǎn)介

滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校建于1973年，是一所全日制國(guó)辦財(cái)經(jīng)類普通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校發(fā)展迅速，成效顯著，被市委、市政府命名為市級(jí)“文明單位”，“文明學(xué)校”;被省教委授予“省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校”。學(xué)校位于華北平原，河北的東南部地區(qū)，東臨渤海，北靠津京，南與山東省的德州、濟(jì)南接壤。學(xué)校占地面積79畝，建筑面積31000平方米，建有現(xiàn)代化的微機(jī)室、電教室、語(yǔ)音室、校園網(wǎng)、多功能演播廳、閉路電視系統(tǒng)、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、財(cái)稅模擬實(shí)驗(yàn)室、圖書館、資料室、閱覽室等教育教學(xué)設(shè)施。圖書館藏書12000余冊(cè)。

滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校師資力量

學(xué)校有教職工183人，任課教師96人，其中高級(jí)職稱48人，中級(jí)職稱40人，在校學(xué)生2600人。開設(shè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)電算化，計(jì)算機(jī)應(yīng)用等13個(gè)專業(yè)。建校至今，為國(guó)家輸送了10000多名經(jīng)濟(jì)管理人才，他們已成為滄州乃至全國(guó)各地工商企業(yè)、銀行、財(cái)政、稅務(wù)、外貿(mào)等單位的骨干力量或領(lǐng)導(dǎo)力量。

滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校發(fā)展前景

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家用人制度的改革，學(xué)校確立了“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，靠改革發(fā)展，用質(zhì)量導(dǎo)生源”的辦學(xué)理念，建立了“多種形式并存，多渠道共處，多層次同在”的立體化辦學(xué)模式和“寬口徑厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、多技能”的人才培養(yǎng)模式。調(diào)整了專業(yè)設(shè)置，使各專業(yè)適應(yīng)性更加廣泛;推行了“多證制度”，培養(yǎng)一專多能的復(fù)全型人才。2000年起學(xué)校增招“3+2”高職大專班，同時(shí)開設(shè)普通中班，在北京設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)辦事處，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)均在我校設(shè)立了函授站和工作站，為學(xué)生深造和就業(yè)開辟了渠道，創(chuàng)造了條件。