灤州職業(yè)技術(shù)教育中心計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)介紹:

美術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)圖案、構(gòu)成基礎(chǔ)、CORELDRAW、AUTOCAD、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、PHOTOSHOP、Flash、包裝設(shè)計(jì)、建筑制圖、3DMAX、印前設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、書籍裝幀、ILLUSTRATOR、PAGEMAKER、廣告設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目的

本專業(yè)培育計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)范疇的操作人員。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)范疇，從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處置、廣告制造、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁(yè)美工、裝飾裝潢設(shè)計(jì)等技術(shù)應(yīng)用和操作工作。

除了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)，灤州職業(yè)技術(shù)教育中心還開(kāi)設(shè)了制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修(奧克斯定向班)、工程機(jī)械運(yùn)用與維修(長(zhǎng)城汽車定向班)、電子電器應(yīng)用與維修(住電線束定向班)等專業(yè)。

灤州職業(yè)技術(shù)教育中心:

灤州職業(yè)技術(shù)教育中心簡(jiǎn)介

灤州市職業(yè)技術(shù)教育中心是一所綜合性公辦中等職業(yè)學(xué)校。1996年被國(guó)家教委確定為首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”，2002年被縣委、縣政府確定為“灤州市勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)基地”，2004年被省教育廳確定為“河北省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”和“農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”。

學(xué)校于1992年建于灤縣新城，2008年9月，整體遷至現(xiàn)址。校園占地220畝，總建筑面積7.2萬(wàn)平方米?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)工程機(jī)械運(yùn)用與維修、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)、電氣技術(shù)、電氣化鐵道供電、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、財(cái)會(huì)等15個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有教職工292人，在籍生2586人。

學(xué)校不斷深化教改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持因材施教、因?qū)I(yè)施教。對(duì)口高考專業(yè)注重專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)，進(jìn)行精細(xì)化教學(xué)管理，對(duì)口高考專科上線率多年保持100%。就業(yè)專業(yè)重視學(xué)生技能培養(yǎng)，適當(dāng)增加專業(yè)課和實(shí)踐課的課時(shí)比例，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，狠抓學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，在技能的高、精、尖上下功夫。在唐山市中職學(xué)生技能競(jìng)賽中，我校參賽學(xué)生屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)。畢業(yè)生的專業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)均得到了用人單位的充分肯定，學(xué)?，F(xiàn)與近百家企業(yè)建立了穩(wěn)定的用工合作關(guān)系。

學(xué)校重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。積極組織教師參加政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展思想作風(fēng)整頓等活動(dòng)，努力提高教師修養(yǎng)。支持教師參加國(guó)家、省、市級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，積極開(kāi)展 “青年教師每人一節(jié)公開(kāi)課”、名師講學(xué)、優(yōu)秀教師引路課及集體備課等校內(nèi)教研教改活動(dòng)。通過(guò)“內(nèi)訓(xùn)”和“外訓(xùn)”相結(jié)合，有效提高了教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師238人，其中本科以上學(xué)歷達(dá)98%，高級(jí)職稱72人，“雙師型”教師達(dá)35%。