安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學校農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標

主要面向涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟組織、農(nóng)村行政管理部門、村民自治組織、中介組織、鄉(xiāng)填企業(yè)和規(guī)模經(jīng)營農(nóng)戶，培養(yǎng)掌握具有農(nóng)村經(jīng)濟管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、財務管理等方面知識和綜合基本技能，在涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟合作組織、農(nóng)村行政管理部門等企業(yè)與組織從事企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)村經(jīng)濟管理、涉農(nóng)企業(yè)財務核算、財務管理、農(nóng)產(chǎn)品市場開發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀、農(nóng)村中介服務等工作。

領域及崗位

農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營企業(yè)、市場：從事行政管理、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營、農(nóng)產(chǎn)品檢驗、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導、信息收集與發(fā)布等。行政事業(yè)單位及企業(yè)財務工作：收銀、出納、經(jīng)營管理、會計核算、財務管理3、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人農(nóng)村基層組織：行政管理、經(jīng)濟管理、財務管理。

除了農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)，安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學校還開設了淡水養(yǎng)殖、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術、現(xiàn)代農(nóng)藝技術、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲運等專業(yè)。

安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學校:

安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學校簡介

安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學校始建于1981年，時屬中央校安徽分校，1989年原安徽省教育委員會批復同意成立安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學校，是一所由安徽省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳主管、接受教育部門管理和中央農(nóng)廣校業(yè)務指導的“農(nóng)學結(jié)合、送教下鄉(xiāng)”農(nóng)村遠距離非全日制成人職業(yè)教育中專學校。全省現(xiàn)有省校 1 所、市級校 15 所、縣級校 75 所，形成了依托中央農(nóng)廣校的教育教學資源、省校統(tǒng)一制定實施管理教育教學計劃、省市校督導考核、縣校辦學、鄉(xiāng)村設立教學班的“四級建制、五級辦學”體制機制。

安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學校辦學情況

秉持“以農(nóng)為根，以教為本，特色立校，育才強農(nóng)” 的辦學宗旨，主要承擔全省農(nóng)民科技教育培訓工作、基層農(nóng)技推廣人員骨干培訓、青年農(nóng)民科技培訓教育、農(nóng)村遠程教育培訓和農(nóng)業(yè)實用技術培訓等工作;負責全省農(nóng)業(yè)成人中等專業(yè)教育和初等農(nóng)業(yè)技術教育工作。

安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學校辦學條件

安徽省(市、縣、區(qū))農(nóng)廣校專職教師隊伍共 927 人。其中，副高以上職稱 83 人，中級職稱 173 人;兼職教師 1981 人;共有教學場地 55628 平方米;建設新型職業(yè)農(nóng)民培育基地 526 個，其中實訓基地 306 個、農(nóng)民田間學校 220 個;全省農(nóng)廣校系統(tǒng)配備農(nóng)業(yè)科技入戶直通車 17 臺，衛(wèi)星專用教學站 25 個;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)遠程教育依托中央校教學資源已形成 “農(nóng)廣之聲”“農(nóng)廣天地”“農(nóng)廣在線”“農(nóng)廣微教育”和 “農(nóng)廣智云”五大品牌，適合農(nóng)民學習特點的統(tǒng)編教材、自編教材、教學媒體資源庫和師資培訓、農(nóng)技推廣人員一對十開展學員跟蹤服務為基層農(nóng)廣校開展教育教學活動提供支撐服務。

安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學校學校特色

農(nóng)廣校肩負“培育新農(nóng)民，服務新農(nóng)村”的時代使命，不斷完善公益性四級建制農(nóng)廣校，實行五級辦學、各負其責、資源共享，通過“送教下鄉(xiāng)”、“半農(nóng)半讀” 教學模式，根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點和我省發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要開設相應課程，突出職業(yè)教育教學特色，把涉農(nóng)中等職業(yè)教育與我省的新型職業(yè)農(nóng)民培育工程緊密銜接，農(nóng)校結(jié)合的農(nóng)業(yè)人才培育模式，定向培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民。