來(lái)源：方城縣中等職業(yè)學(xué)校 更新日期：2023-09-05 16:27
現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)
1.具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。3.能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹(shù)生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題和種植技術(shù)推廣的能力。
主要課程
公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項(xiàng)技能模塊(畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn))和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識(shí)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，主要是使學(xué)生掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能;專業(yè)及專項(xiàng)技能模塊(畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn))作為必備的專項(xiàng)技術(shù)和技能要求，使學(xué)生熟練掌握4—5種綜合生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上的拓展、補(bǔ)充和完善，培養(yǎng)學(xué)生一專多能。
除了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)，方城縣中等職業(yè)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、旅游服務(wù)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工藝美術(shù)、會(huì)計(jì)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子商務(wù)等專業(yè)。
學(xué)校簡(jiǎn)介
方城縣機(jī)電信息中等職業(yè)學(xué)校，其前身是創(chuàng)建于1992年的方城縣第三職業(yè)高級(jí)中學(xué)，2006年更名為“方城縣機(jī)電信息中等職業(yè)學(xué)校”; 2009年,方城縣政府、教育局大力整合教育資源，并以方城縣機(jī)電信息中等職業(yè)學(xué)校為依托，創(chuàng)建了“方城縣職業(yè)教育中心”; 2010年經(jīng)省教育廳考評(píng)，定為“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”;2011年，順利通過(guò)省政府“職教強(qiáng)縣”的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收;2013年11月，學(xué)校被省人民政府評(píng)為“河南省職業(yè)教育特色學(xué)校”。學(xué)校連續(xù)三年被南陽(yáng)市政府命名為“職業(yè)教育先進(jìn)單位”。
地址：南陽(yáng)市方城縣北環(huán)路1705號(hào)
分類：中專專業(yè)
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