西安石油化工技工學校物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)基本要求的能力，能在物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)相關(guān)崗位進行物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理、維護、設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維修、銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

核心課程：

本專業(yè)開設(shè)傳感器技術(shù)及應用、數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡、單片機應用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、物聯(lián)網(wǎng)安全、Python程序設(shè)計基礎(chǔ)、工程制圖、網(wǎng)絡綜合布線設(shè)計與施工等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：

主要面向物聯(lián)網(wǎng)應用型企業(yè)從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的管理、安裝調(diào)試、系統(tǒng)維護、銷售及售后技術(shù)支持等工作崗位;可面向物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備制造型企業(yè)從事物聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)備的制造、銷售、售后支持等工作崗位;可面向物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應用開發(fā)企業(yè)從事開發(fā)、系統(tǒng)搭建、技術(shù)支持等工作崗位。就業(yè)領(lǐng)域涉及智能家居、智能樓宇、智能安防、智能物流、智能交通、智能農(nóng)業(yè)等。

除了物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)，西安石油化工技工學校還開設(shè)了石油化工生產(chǎn)技術(shù)、煤化工、化工工藝、化工安全管理、機電設(shè)備安裝與維修、化工分析與檢驗、環(huán)境保護與檢測、人工智能技術(shù)應用、計算機網(wǎng)絡應用、計算機信息管理等專業(yè)。

西安石油化工技工學校:

西安石油化工技工學校、籌設(shè)技師學院是于2004年經(jīng)陜西省人力資源和社會保障廳批準成立的一所省級重點技工院校，省級高技能人才培訓基地，第45、46屆世界技能大賽化學實驗室技術(shù)項目陜西省選拔賽集訓基地，人力資源和社會保障部授予“第46屆世界技能大賽化學實驗室技術(shù)項目中國集基地”，化學工業(yè)職業(yè)技能鑒定中心實訓基地。

西安石油化工技工學校辦學宗旨

建校以來，學校始終堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才為目標，本著“素質(zhì)為先、技能為重、就業(yè)為本”的辦學方針，實現(xiàn)“以市場為導向，深化校企合作，加強教育內(nèi)涵建設(shè)，強化教育過程管理、服務，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力”的辦學宗旨。

西安石油化工技工學校所獲榮譽

2007年評為省級重點技工學校，2008年升格為技術(shù)學院，2011年根據(jù)陜西省政府125號文件精神，結(jié)合學校實際辦學特色，學校由“西安產(chǎn)業(yè)技術(shù)學院”更名為“西安石油化工技工學校、籌設(shè)西安石油化工技師學院”。現(xiàn)學校舉辦全日制高級工/大專教育、西安石油大學成教國民學歷大專、本科教育、企業(yè)在職人員技能提升培訓、校企業(yè)合作培訓項目等四個板塊教育業(yè)務，現(xiàn)有各類在籍學生2000余名。近年來學校以石油化工、化工工藝、化學實驗室技術(shù)(化工分析檢驗)、工業(yè)廢水處理等特色專業(yè)/工種為主，并已形成穩(wěn)定且可持續(xù)發(fā)展的辦學之路。

西安石油化工技工學校教學理念

學校在“依法辦學、以德治校、質(zhì)量求存、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學思想指導下，堅持以素質(zhì)教育、應知教育、應會教育為三條教育主線，采取一課堂應知、二課堂應會、二二課堂補漏、三課堂文娛活動等“四個課堂”因材施教；在育人措施上始終堅持教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、勞動育人、環(huán)境育人的“六育人工程”，使學生學會做人、學會學習、學會講衛(wèi)生、學會適應各種環(huán)境、學會與各種人相處的“五會教育”，讓學生養(yǎng)成整理、整頓、清理、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約的“7S”標準，加強班主任與學生家長定期溝通的感恩合力教育，以“愛育”的思想貫穿于師生教學管理活動的始終，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，以提高學生的整體素質(zhì)。