廣東高中畢業(yè)讀中專學(xué)校?其實(shí)主要還是看自己的想法，如果想要學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)又想學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的話是可以去讀中專的，中專學(xué)校也是可以參加高考升學(xué)的。所以大家如果有這個(gè)想法的話也是可以來了解中專學(xué)校的基本信息的，如果有自己感興趣的學(xué)校就可以去仔細(xì)的了解并報(bào)讀了。

高中畢業(yè)讀中專學(xué)校好不好

還是可以的，中專學(xué)生基本可以盡早的掌握一門工作技能，在畢業(yè)以后具備了足夠的經(jīng)驗(yàn)和技能，為日后的就業(yè)營(yíng)造了良好的條件和基礎(chǔ)。就業(yè)率也高，如今我國大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題，一次性就業(yè)率不足75%，但是中專學(xué)校的畢業(yè)生一次性就業(yè)率突破了95%。掌握了一門技術(shù)的中專畢業(yè)生的供不應(yīng)求，和大學(xué)生的就業(yè)難形成了鮮明的對(duì)比。

東莞華粵職業(yè)技術(shù)學(xué)校

就業(yè)情況

東莞市建設(shè)教育強(qiáng)市，打造“學(xué)在東莞”品牌，塑造高素質(zhì)人才的戰(zhàn)略,使教育事業(yè)蓬勃興盛。完善的教育體系，優(yōu)越的學(xué)習(xí)的環(huán)境，使技能教育得到全面提升,為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)需要的高級(jí)技術(shù)人才創(chuàng)造了有利條件。東江之濱，繁花似錦，生機(jī)盎然;英雄故里，政通人和，百業(yè)興旺，這是一片神奇的土地,令人神往!作為與時(shí)代需求相接軌的一所現(xiàn)代化職業(yè)技術(shù)學(xué)校，其教育模式與企業(yè)用工相接軌,是廣大青年、打工朋友長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)技能、謀職業(yè)、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的最理想搖籃。

開設(shè)專業(yè)

服裝設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、汽車運(yùn)用與維修、美術(shù)設(shè)計(jì)、電子信息技術(shù)、文秘、酒店管理服務(wù)、幼兒教育。

學(xué)校規(guī)模

東莞華粵職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)東莞市教育局，勞動(dòng)局和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立、直接主管的一所規(guī)模宏大的全日制技術(shù)教育學(xué)校，成為勞動(dòng)和社會(huì)保障部門重點(diǎn)職業(yè)技能培訓(xùn)基地。學(xué)校坐落在風(fēng)光旖旎的東江河畔，與東莞市區(qū)一衣帶水，隔江相望。東莞地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角中心腹地，是連接香港、深圳、廣州的商業(yè)走廊，是廣東南北運(yùn)輸線上的交通樞紐，是明末民族英雄袁崇煥的故里，是南粵大地崛起的數(shù)碼產(chǎn)業(yè)基地。改革開放以來，碩果累累，昔日荒涼貧瘠的土地變?yōu)榻裉斐青l(xiāng)一體化、江濱花園式的現(xiàn)代制造業(yè)城市，廠房林立、街衢縱橫、商賈如云、人流如潮、花開四季、風(fēng)景如畫。

周邊環(huán)境

學(xué)校坐落在風(fēng)光旖旎的東江河畔，與東莞市區(qū)一衣帶水，隔江相望。東莞地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角中心腹地，是連接香港、深圳、廣州的商業(yè)走廊，是廣東南北運(yùn)輸線上的交通樞紐，是明末民族英雄袁崇煥的故里，是南粵大地崛起的數(shù)碼產(chǎn)業(yè)基地。改革開放以來，碩果累累，昔日荒涼貧瘠的土地變?yōu)榻裉斐青l(xiāng)一體化、江濱花園式的現(xiàn)代制造業(yè)城市，廠房林立、街衢縱橫、商賈如云、人流如潮、花開四季、風(fēng)景如畫。

其實(shí)不管是在什么學(xué)校，學(xué)好專業(yè)知識(shí)才是最重要的?，F(xiàn)在如果沒有一技之長(zhǎng)的話想要找到一份好的工作時(shí)不容易的，那么久了專業(yè)知識(shí)的話自己的優(yōu)勢(shì)也就越大，能夠選擇的崗位就更多了。