為進一步落實立德樹人根本任務，增進廣大師生對心理健康的重視，普及心理健康知識，提升心理調(diào)適能力，加強和改進新時代學生心理健康工作。近日，貴陽幼兒師范高等?？茖W校(中職部)2024年大學生心理健康教育活動啟動儀式在學校卓立館舉行。

校黨委書記李華榮，校長翟理紅，黨委委員、副校長趙雅衛(wèi)，黨委委員、副校長潘麗芬，黨委委員、紀委書記陳堯年，黨委委員、副校長張世琴出席，各部門、系部主要負責人，專兼職輔導員、專兼職心理咨詢教師、學生代表參加活動。開幕式由潘麗芬主持。

會上邀請到了貴州大學學工部部長龍汶、貴州大學學工部副部長于松、貴州師范大學心理學院程剛教授、貴州大學心理健康教育咨詢中心教研室主任趙小青教授、貴陽市教育局辦公室主任李霞、工會辦公室吳永坤老師、貴陽市第二人民醫(yī)院心身疾病病區(qū)主任羅穎、貴陽市六一幼兒園工會主席余秋靜蒞臨本次開幕式。

此次活動受到人民網(wǎng)貴州頻道等媒體關注并報道。

本次活動以“筑夢心路、共繪心曲”為主題，旨在進一步落實立德樹人根本任務，增進廣大師生對心理健康的重視，普及心理健康知識，提升心理調(diào)適能力，加強和改進新時代學生心理健康工作。

校黨委書記李華榮宣布學校2024年大學生心理健康宣傳月正式開幕

校長翟理紅致辭

她表示，近年來，貴陽幼兒師范高等專科學校堅持五育并舉，積極探索和構建醫(yī)學支持、藝術融合、心理干預的心理健康教育模式。將發(fā)展、預防與危機干預相貫通，牢牢把握宣傳教育、監(jiān)測預警、咨詢服務、危機干預四個關鍵環(huán)節(jié)，初步構建起四級心理健康教育網(wǎng)絡工作體系，通過心理健康活動、日常咨詢、心理普查、心理危機干預等形式，全面加強學生心理健康教育，學生自我認知、自我完善和自我提高能力不斷增強，學校心理健康工作質(zhì)量和實效提升明顯。

會上，學校為校外心理健康教育導師團隊頒發(fā)聘書。

學生代表婁小蔓同學分享了在校期間個人在心理健康方面的成長與收獲，呼吁同學們共同關注自身心理健康，熱愛生活，珍視生命。

開幕式現(xiàn)場還開展了鼓圈藝術團輔活動、八段錦團體拓展、集體舞、心靈涂鴉、心理健康講座等活動。充分展現(xiàn)學校心理健康教育工作的特色做法，以醫(yī)學支持、藝術融合、心理干預三維度相結合特色心理育人模式，結合開展形式豐富的心理健康主題活動，吸引了眾多師生積極參與。

鼓圈通過分享、連接、包容、支持，可以讓參與者盡情的表達情緒，增強社交能力；提高身心健康，釋放壓力，緩解焦慮；提升自信和自我表達能力；通過指揮者的手勢和聲音，大家不斷地變換節(jié)奏，把鼓聲和節(jié)拍融合在一起，引起成員之間的配合與協(xié)調(diào)能力。

現(xiàn)代神經(jīng)科學、腦科學以及一些音樂治療研究顯示，在打鼓的過程中，人的腎上腺素和多巴胺會分泌，情緒和快樂指數(shù)會自然上升，也將鼓圈的功能性發(fā)揮到最大值，使得大家融入集體中獲得積極的感受。

集體舞即為集體共同完成的舞蹈，舞步一般簡單，隊形變化多種多樣，強調(diào)人與人在過程中的交流，通過直列、圓圈、行進舞、方陣、螺旋等多種形式變化。

為參與者提供豐富的交往機會，同時也強調(diào)參與合作，以及肢體、情感等非言語的交流。通過十指接觸的互動過程，讓參與者之間建立初步的信任關系。

集體舞過程中，尊重每一個人的特點，可以讓每個人在一種平等的關系中自發(fā)地、充滿興趣地參與活動，從無位置變化的聲勢律動到有隊形流動的合作互動，從簡單的肢體動作模仿到創(chuàng)造性小組創(chuàng)編，都是一步一步進行的，而且是循序漸進、逐漸提高難度的。

接下來，學校將持續(xù)開展心理健康活動月系列活動，助力在校學生的健康成長與發(fā)展，以豐富多樣的心理健康活動“為心靈解壓，為成長賦能”，以五育潤心，揚夢想之帆。同時，也將切實加強和推進育心與育德相結合的心理健康教育工作，推動學校心理健康工作上新臺階，為學校高質(zhì)量發(fā)展注入動力，為貴州省高校心理健康教育工作的發(fā)展貢獻力量。