學(xué)校“1+3+N”產(chǎn)教融合模式以1個(gè)專業(yè)(群)和3個(gè)龍頭企業(yè)深度合作，協(xié)同N家中小微企業(yè)共同發(fā)展為基本模型，構(gòu)建了產(chǎn)教融合學(xué)校“1+3+N”產(chǎn)教融合模式以1個(gè)專業(yè)(群)和3個(gè)龍頭企業(yè)深度合作，協(xié)同N家中小微企業(yè)共同發(fā)展為基本模型，構(gòu)建了由人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、科技創(chuàng)新、共建實(shí)體四個(gè)維度構(gòu)成的產(chǎn)教融合評(píng)價(jià)模型，從規(guī)劃層、管理層、執(zhí)行層三個(gè)層面構(gòu)建了“政校企行”四方協(xié)同的產(chǎn)教融合治理體制機(jī)制，編制了“1+3+N”產(chǎn)教融合工作手冊(cè)以指導(dǎo)各專業(yè)(群)開展工作。“1+3+N”產(chǎn)教融合模式下，學(xué)院智能制造、智能汽車、智能裝備三大核心專業(yè)群均構(gòu)建了“1+3+N”校企命運(yùn)共同體，開展共建專業(yè)、共設(shè)課程等校企合作，在多個(gè)領(lǐng)域取得突破。

根據(jù)教育部《關(guān)于征集產(chǎn)教融合、校企合作典型案例的通知》要求，學(xué)校報(bào)送了《構(gòu)建“1+3+N”產(chǎn)教融合模式 深耕先進(jìn)裝備制造業(yè) 培育忠誠(chéng)工匠》典型案例，根據(jù)12月10日教育部官方網(wǎng)站公示遴選結(jié)果，案例入選2024年教育部產(chǎn)教融合、校企合作典型案例。

2024年12月7日至9日，2024年全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)服務(wù)型制造技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)年會(huì)暨服務(wù)型制造技術(shù)論壇在惠州隆重舉行，學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)教師吳亞軍代表理事成員參會(huì)。

此次年會(huì)旨在深入探討服務(wù)型制造技術(shù)的最新發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)行業(yè)交流與合作，推動(dòng)服務(wù)型制造技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用?；顒?dòng)的主辦單位是全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)服務(wù)型制造技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，承辦單位是惠州城市職業(yè)學(xué)院、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

在全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)服務(wù)型制造技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)開展的優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)院《構(gòu)建“1+3+N”產(chǎn)教融合模式 深耕先進(jìn)裝備制造業(yè) 培育忠誠(chéng)工匠》典型案例被評(píng)為2024年服務(wù)型制造技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀案例。