近日，邯鄲理工學(xué)校師生在2024年河北省職業(yè)院校技能大賽分別榮獲“工業(yè)數(shù)字化關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用技術(shù)”兩個(gè)團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)、“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與服務(wù)”團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)和團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)、“智能樓宇安裝與維護(hù)”兩個(gè)個(gè)人二等獎(jiǎng)、“建筑CAD”賽項(xiàng)團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)、“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與應(yīng)用”團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)和團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)、“數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)”團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)和團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)的好成績！

河北省職業(yè)院校技能大賽是全省職業(yè)院校規(guī)模最大、標(biāo)準(zhǔn)最高的技能賽事，是由河北省教育廳、河北省人力資源和社會(huì)保障廳、河北省總工會(huì)聯(lián)合舉辦的第一場職業(yè)技能大賽，旨在全社會(huì)營造尊重技能、崇尚技能的良好氛圍，引領(lǐng)全省職業(yè)院校把握職教改革新機(jī)遇，強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向、技能導(dǎo)向，為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送素質(zhì)優(yōu)良的高技能人才。

中職組-工業(yè)數(shù)字化關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用技術(shù)賽項(xiàng)

本賽項(xiàng)共有來自全省21所中職院校，38支代表隊(duì)，76名選手參加，包括數(shù)字化設(shè)計(jì)、數(shù)字化工藝規(guī)劃、數(shù)控編程加工和仿真、智能制造數(shù)據(jù)管理、職業(yè)素養(yǎng)等五個(gè)部分，全面考查選手的專業(yè)技術(shù)技能，檢驗(yàn)選手專業(yè)核心能力與職業(yè)綜合能力。教師宋雷英指導(dǎo)的21數(shù)控一班學(xué)生鄧方浩、路明洋，教師楊配輕指導(dǎo)的21數(shù)控一班學(xué)生馬嘉祥、22數(shù)控二班學(xué)生陳佳齊均獲得三等獎(jiǎng)的好成績。

高職組-物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與服務(wù)賽項(xiàng)

本賽項(xiàng)共有來自全省29所學(xué)校的118名選手同臺競技，展示技能風(fēng)采，筑夢工匠初心。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與服務(wù)賽項(xiàng)包括物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與網(wǎng)絡(luò)搭建、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用部署與技術(shù)服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)輔助開發(fā)和調(diào)試三個(gè)模塊。教師張亞光和馬駿指導(dǎo)的21網(wǎng)絡(luò)班學(xué)生李子軒、22中專計(jì)二班學(xué)生李乾宇榮獲團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)，21網(wǎng)絡(luò)班學(xué)生吳昊、陳士宇榮獲團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)的好成績。

中職組-智能樓宇安裝與維護(hù)賽項(xiàng)

本賽項(xiàng)共有來自全省的51組參賽選手同臺競技。比賽通過還原真實(shí)的智能樓宇應(yīng)用場景，圍繞樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試技術(shù)，考核學(xué)生樓宇智能化系統(tǒng)設(shè)備安裝、電氣接線、調(diào)試、故障診斷與維護(hù)等方面的技術(shù)技能。同時(shí)，檢驗(yàn)選手的統(tǒng)籌計(jì)劃能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、工作效率、質(zhì)量意識、安全意識、節(jié)能環(huán)保意識和職業(yè)素養(yǎng)。教師張亞光指導(dǎo)的21網(wǎng)絡(luò)班學(xué)生李子軒榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，教師馬駿指導(dǎo)的22中專計(jì)二班學(xué)生李乾宇榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)的好成績。

中職組-建筑CAD賽項(xiàng)

本賽項(xiàng)共有來自全省18所中等職業(yè)院校的36個(gè)參賽隊(duì)、72位選手同臺競技。旨在促進(jìn)參賽選手更好地掌握建筑識圖與制圖的基本知識，熟練掌握計(jì)算機(jī)繪圖的操作技能，熟悉國家有關(guān)建筑制圖的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)中職院校對建筑工程 CAD 技能人才的培養(yǎng)。本次建筑CAD競賽內(nèi)容由三部分組成，分別為"建筑施工圖識圖與理論""建筑施工圖繪圖"和"房屋建筑工程建模"，其中"建筑施工圖識圖與理論"部分由每個(gè)選手獨(dú)立完成，其它兩部分由兩位選手合作完成。教師邢賽男和陳菲指導(dǎo)21建筑班學(xué)生劉路恒、23裝飾班學(xué)生連曉樂榮獲三等獎(jiǎng)的好成績。

中職組-電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與應(yīng)用賽項(xiàng)

本賽項(xiàng)共有58支隊(duì)伍參加，每支參賽隊(duì)伍由三名學(xué)生選手組成，比賽中選手需要完成電路PCB設(shè)計(jì)、電路板的焊接裝配以及故障修復(fù)單片機(jī)系統(tǒng)功能仿真等任務(wù)，并結(jié)合智慧儲藏系統(tǒng)的場景，在檢測環(huán)境參數(shù)檢測的基礎(chǔ)上，通過控制智能小車實(shí)現(xiàn)倉儲物品的自動(dòng)搬運(yùn)，以及通風(fēng)、報(bào)警功能。比賽按照電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試和電子產(chǎn)品場景應(yīng)用三個(gè)模塊依次進(jìn)行，歷經(jīng)五個(gè)小時(shí)賽程，邯鄲理工學(xué)校選手全力以赴奮勇爭先。教師施雯、王佩佩指導(dǎo)的21電氣一班學(xué)生王子樂、21機(jī)電一班學(xué)生王銘森、21電氣一班學(xué)生韓青杰組成的邯鄲理工一隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)，教師周萍莉、王維國指導(dǎo)的22電氣二班學(xué)生常貴仁、22電氣一班學(xué)生代芙蓉、21電氣三班學(xué)生崔曉勇組成的邯鄲理工二隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)。

中職組-數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)

本賽項(xiàng)今年共有來自全省59支參賽隊(duì)、177名選手參加。主要面向數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)中的數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)，目的在于更好服務(wù)國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和數(shù)字中國建設(shè)，探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的影響和發(fā)展，推動(dòng)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的創(chuàng)新和升級。促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，加強(qiáng)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的科研和技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的跨界融合。教師張麗娜和郭秀麗指導(dǎo)的22平面二班學(xué)生王紫娣、 21計(jì)二班學(xué)生徐眾、21平面一班學(xué)生于子瑞榮獲團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)，21計(jì)二班學(xué)生楊永健、22計(jì)二班學(xué)生王灝涵、22平面二班學(xué)生栗靜雨榮獲團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)。

冀南技師學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持大賽引領(lǐng)，積極對接高水平、高規(guī)格技能大賽，精心組織參賽、辦賽；同時(shí)加強(qiáng)選手、裁判、科研、保障等隊(duì)伍的建設(shè)，營造崇尚技能氛圍，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促建，努力培養(yǎng)出更多具有扎實(shí)專業(yè)知識、優(yōu)秀操作技能和良好職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)、高技能的復(fù)合型人才。