9月23日至28日，長沙市學前教育管理人員綜合能力提升培訓班在浙江大學舉行。長沙市教育局基礎教育處副處長劉建洪帶領長沙市學前教育54名管理人員參加學習。 培訓由長沙市教育局舉辦，長沙幼兒師范高等專科學校聯合全國干部教育培訓浙江大學基地浙江大學繼續(xù)教育學院承辦。

培訓班以主題報告和現場教學形式開展。在主題報告環(huán)節(jié)，中國教育科學研究院基礎教育研究所學前教育研究室主任、副教研員高丙成從“主要文件、政策要點、主要成效、尚存問題”四方面，結合實例介紹了我國學前教育發(fā)展的方向與趨勢。浙江大學馬克思主義學院研究生思政課教研中心主任張立群從“新時代十年教育事業(yè)取得的偉大成就與變革、習近平關于教育的重要論述以及二十屆三中全會的相關成果”等方面進行解讀，提出教育工作者要將大會精神落實到教師隊伍建設中。杭州市蕭山區(qū)實驗幼兒園園長陸羽嘉在專題《提升保教精細化管理的5s 場景》中詳細闡述了打造“智慧教育一日生活圈”的具體方法及成效，為幼兒園的教育管理提供了切實可行的路徑。杭州市蕭山區(qū)河上鎮(zhèn)中心幼兒園園長邵麗芳通過專題《數在智賦能“紙”因有你全力拼質量》分享了將地方資源“紙箱”與安吉理念、數字技術相融合、及依托數據化平臺優(yōu)化運動內容、提升運動興趣、做好流程管理以及開展運動評價具體做法，并從“場域設置、開發(fā)器械、變革方式、家園共育”等方面梳理了的成果和成效。杭州市蕭山區(qū)教育督導評估檢測中心主任余曉明介紹了蕭山通過數智化手段實現教育資源優(yōu)化配置、高效利用最終促學前教育共富的經驗。浙江大學管理學院領導力與組織管理學系教授、博士生導師王端旭在專題《教育干部的管理、創(chuàng)新與領導力提升》中通過對經典故事獨到解讀，介紹了教育干部通過“人員配置、過程管理、激勵機制”提升管理領導力的方法與策略。杭州師范大學經亨頤教育學院教授、教育學博士高振宇在《兒童、哲學與游戲——思辨工作坊》專題講座中介紹了兒童哲學的發(fā)展歷程、基本理念及內涵，提出兒童哲學不僅是一門課程，更是一種理念和教學方法，作為老師應該去鼓勵孩子所思、所想、所言、所悟，讓孩子們的“一百種語言”被充分的傾聽和回應。浙江師范大學兒童發(fā)展與教育學院教授、博士生導師朱宗順在專題《基于反思的學前融合教育質量框架與行動思考》中提出反思是教師融合教育實踐的關鍵路徑，詳細解讀了學前融合教育質量評價工具及基于反思的融合教育實踐。

四場現場教學，內容豐富，形式生動，既接“天線”，又接“地氣”。在浙江大學，學員參觀了“中國歷代繪畫大系”主題展和奮進新時代浙江主題展，過去的鏈接與未來的展望使學員領悟了浙江精神及教育工作者的使命與責任。在浙江數字教育港、杭州市西湖區(qū)申花路幼兒園、杭州市蕭山區(qū)開悅幼兒園，學員通過實地觀摩與交流感受了數字化在學前教育各環(huán)節(jié)的應用；通過《實現你的想法吧！——數智賦能支持兒童有意義學習》《數智化AI未來兒童課堂》《數智賦能幼兒園流程化管理新樣態(tài)》《高質量育人導向的數智幼兒園探索》等專題分享，學員學習到了數智化的教學模式、管理經驗及課程體系建設。

結業(yè)式上，優(yōu)秀學員代表長沙市教育局幼兒園陳歡表示本次培訓一次難得的心靈洗禮和身體調節(jié)之旅，一次珍貴的認知差距和知識完善之旅，定會學以致用,讓培訓所學所獲在崗位上開花結果。

本次培訓依托浙江大學優(yōu)質的教育資源，采取線下面授方式開展，緊盯長沙市學前教育發(fā)展中的矛盾與問題，通過專題講座、經驗分享、名園走訪、研討交流等形式授課，剖析解決問題的方法、破解長沙市學前教育改革發(fā)展的難題，旨在提升長沙市學前教育管理人員的政治素養(yǎng)、業(yè)務素質和管理能力。學員紛紛表示要把學習作為首要任務，不斷提高政治站位、放大工作格局、增強管理效能，踔厲奮發(fā)、創(chuàng)新實干、勇毅前行，努力創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作業(yè)績，為長沙市學前教育優(yōu)質發(fā)展貢獻更大力量。