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電子商務專業(yè)舉行全員化技能考核

來源：鄭州金融學校更新日期：2024-12-19 10:39

為貫徹落實省、市級教育行政部門關(guān)于中等職業(yè)教育專業(yè)技能考核的相關(guān)要求，進一步推動專業(yè)技能教學，提升學生技能水平，鄭州市金融學校財政系電子商務專業(yè)于12月10日成功舉辦了一場全員化技能考核活動。此次活動旨在全面檢驗學生的專業(yè)技能，并集中展示教學成果。考核活動圍繞網(wǎng)店美工和視覺營銷兩個核心科目展開，針對不同年級學生有序安排，旨在通過實踐操作能力的考核，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力?？己隧椖烤o密對接行業(yè)前沿技術(shù)和標準，以職業(yè)需求為導向，確保考核內(nèi)容與實際工作的高度契合。網(wǎng)店美工項目時長100分鐘，涵蓋摳圖技巧、主圖設計和輪播圖設計等方面。

學生們利用Photoshop等工具，對商品進行摳圖、修圖、調(diào)色等處理，制作出符合商品特性和店鋪風格的主圖和輪播圖。這一過程鍛煉了學生們的動手能力，并教會他們?nèi)绾螌⒚缹W原理與商業(yè)需求相結(jié)合，創(chuàng)造出具有營銷屬性的設計作品。視覺營銷考核項目要求學生們在100分鐘內(nèi)完成口紅產(chǎn)品主圖和移動端詳情頁的設計?？己俗⒅貙W生們對市場趨勢的把握、消費者心理的理解以及營銷策略的制定。學生們運用所學的視覺設計、市場營銷等知識，結(jié)合對消費者心理和市場趨勢的洞察，制定出有效的營銷策略。

網(wǎng)店美工和視覺營銷的考核內(nèi)容與“崗課賽證”教學模式緊密相連。崗位需求是課程設置和教學內(nèi)容的重要依據(jù)，競賽和證書則是檢驗學生學習成果和專業(yè)技能的重要途徑。此次全員化技能考核正是對“崗課賽證”教學模式的一次有效實踐，通過模擬真實的工作場景和任務，全面評估學生的專業(yè)技能水平。在考核現(xiàn)場，師生們展現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。學生們嚴格遵守考核規(guī)則，認真對待每一個細節(jié)，監(jiān)考教師們也盡職盡責，確保了考核的公平性和順利進行。經(jīng)過激烈的角逐和嚴格的評判，一批優(yōu)秀的作品脫穎而出，展現(xiàn)了學生們高超的技能水平和獨特見解。

全員化技能考核是提升教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生實踐能力的重要途徑，通過此次考核，能夠有效檢驗學生的技能水平和學習成果，激發(fā)學生們的學習熱情和創(chuàng)作靈感，推動電子商務專業(yè)教學質(zhì)量的不斷提升。此次全員化技能考核活動的成功舉辦，為電子商務專業(yè)的學生提供了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，也為學校進一步推動教學質(zhì)量提升、培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才奠定了堅實基礎。未來，鄭州市金融學校電子商務專業(yè)將繼續(xù)深化教育教學改革，加強實踐教學環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)更多適應市場需求、具備創(chuàng)新能力的電子商務人才而不懈努力。