為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，加快教育現(xiàn)代化，推動科技創(chuàng)新與教育高質(zhì)量融合，南寧理工學院于12月21日在桂林雁山校區(qū)成功舉辦了“人工智能賦能計算機類專業(yè)教學與虛擬教研室建設探索”論壇。論壇由南寧理工學院主辦，南寧理工信息工程學院、北京凱嘉伯健科技有限公司聯(lián)合承辦，旨在深入探討人工智能技術(shù)在教育改革中的應用路徑，提升教學質(zhì)量，特別是在計算機類專業(yè)教學中的實踐，推動虛擬教研室的建設與發(fā)展，進而培養(yǎng)符合數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

論壇邀請了西安電子科技大學、廣西大學等6名專家做主題匯報，以及來自桂林電子科技大學、桂林理工大學等兄弟院校的二十余位參會嘉賓和深圳煜立有限公司的企業(yè)代表，共同圍繞計算機技術(shù)與教育融合、智能化教學改革、人才培養(yǎng)等議題展開深入討論。南寧理工學院副校長楊鮮麗參加了開幕式，教師代表50余人參加了活動。

會議伊始，南寧理工學院信息工程學院院長仇洪冰致辭，表示人工智能正在推動計算機類專業(yè)教學模式的深刻變革，虛擬教研室為教育創(chuàng)新提供了嶄新的平臺。他指出，在二十屆三中全會精神指導下，學院將堅持創(chuàng)新驅(qū)動，深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不斷提升教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

圖一：仇院長致辭

在主題報告環(huán)節(jié)，專家們圍繞人工智能技術(shù)的應用展開了精彩的報告。西安電子科技大學董春曦教授以《雷達偵察信號處理與GPU計算》為題，詳細分析了雷達偵察中的技術(shù)挑戰(zhàn)和GPU在數(shù)據(jù)處理中的優(yōu)勢。桂林理工大學程小輝教授在《大模型在計算機專業(yè)教學中的實踐應用探索》報告中，闡述了大模型在智能課程設計中的關(guān)鍵作用。桂林電子科技大學韋永壯教授的《商用密碼技術(shù)與數(shù)據(jù)安全》講解了商用密碼在保障數(shù)據(jù)安全中的應用。廣西科技大學王萌教授圍繞《Python計算生態(tài)下的“人工智能+”微專業(yè)課程體系建設》，分享了如何在Python計算生態(tài)框架下構(gòu)建適應人工智能的課程體系。桂林信息科技學院莫永華副院長通過《AI賦能網(wǎng)絡工程專業(yè)課程改革與實踐》展示了人工智能在網(wǎng)絡工程學科競賽中的應用成果。廣西大學葉進教授則在《產(chǎn)教融合的課程建設及融合教學實踐》報告中，探討了如何通過課程建設提升學生的行業(yè)適應性和創(chuàng)新能力。

圖二：董春曦教授作主題報告

圖三：程小輝教授作主題報告

圖四：韋永壯教授作主題報告

圖五：王萌教授作主題報告

圖六：莫永華作主題報告

在討論環(huán)節(jié)，與會專家一致認為，人工智能與計算機科學的深度融合將推動教育模式的持續(xù)創(chuàng)新。各高校應加強合作，整合資源，共同促進計算機類學科的創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛力，明確發(fā)展方向，聚焦關(guān)鍵技術(shù)，爭取在人工智能領(lǐng)域取得突破。此外，專家們強調(diào)，培養(yǎng)應用型人才是當前教育改革的重要目標，虛擬教研室的建設是促進產(chǎn)教融合，提升教育質(zhì)量的有效途徑，能夠更好地為學生提供實踐與創(chuàng)新的機會，提升其應用能力，滿足社會對高素質(zhì)應用型人才的需求。

圖七：會議現(xiàn)場

圖八：會議現(xiàn)場

此次論壇為人工智能與計算機類專業(yè)教學融合提供了深入交流的平臺，與會專家圍繞智能化教學改革，為教育創(chuàng)新提供了新的思路與實踐經(jīng)驗。未來，南寧理工學院將繼續(xù)秉承開放合作、創(chuàng)新發(fā)展的理念，推動虛擬教研室建設，深化教育數(shù)字化改革，促進教育資源共享，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和國際視野的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才貢獻力量。