面對中國數(shù)百年的初中升高中，高中升大學(xué)的學(xué)歷教育路線，不讀普高選擇職業(yè)大學(xué)怎樣，成為了很多學(xué)生家長思考的問題，下面為你分析解答，初中生報(bào)讀幼師專業(yè)到底好不好?

國民生活的不斷提高，讓人們越來越重視學(xué)生教育，然后教育不能輸在起跑線也成了大家的口號，幼兒教育提倡全面發(fā)展，音樂、舞蹈、形體、鋼琴、美術(shù)、手工、書法、普通話、計(jì)算機(jī)、禮儀等課程也成了孩子初期培養(yǎng)的興趣課程，面對這樣的教學(xué)要求，幼兒園也對老師的要求變得嚴(yán)格。職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬成了幼兒老師的基本要求。  

初中畢業(yè)正是學(xué)習(xí)能力跟學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變階段，這個(gè)階段學(xué)習(xí)幼師專業(yè)，改變高中死肯書本的教學(xué)模式，學(xué)歷技能雙向培養(yǎng)模式，培養(yǎng)良好的職業(yè)技能，奠定穩(wěn)固的知識(shí)系統(tǒng)，相比普高的學(xué)生，知識(shí)跟技能更加完善，畢業(yè)就業(yè)前景更加可觀。

課程設(shè)置：幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語、幼兒唱歌、幼兒英語、電子琴、鋼琴幼兒美術(shù)、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工、普通話教師語言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、兒童文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在幼托機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。就業(yè)方向多為幼托機(jī)構(gòu)。

所以家長放心，初中生畢業(yè)學(xué)幼師專業(yè)，取得大?；虮究莆膽{，職業(yè)意識(shí)跟專業(yè)技能高，相對于普高畢業(yè)生更好就業(yè)。