職高好還是中專學(xué)校好?職高和中專屬于同等學(xué)歷，即“中專學(xué)歷”。職高的全稱是職業(yè)高中，屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學(xué)舉辦，中專學(xué)歷。中專生相對(duì)高中來講，中專和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的，只是中專和職高側(cè)重于某個(gè)專業(yè)方向，為的是以后出來工作方便。職高和中專不過是方向不同，中專就要出來工作，以后也可以考大學(xué)，而職高升大專會(huì)考大學(xué)。下面為大家介紹一下漢中地區(qū)的中專學(xué)校，可以參考一下。

南鄭職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

南鄭縣職教中心是一所集中等職業(yè)教育、教師繼續(xù)教育、在職干部、職工專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和未升學(xué)初高中畢業(yè)生“人人技能”培訓(xùn)為一體的綜合型學(xué)校。學(xué)校占地面積94畝，建筑面積31000平方米。學(xué)歷教育在校生近3400多人，年培訓(xùn)教育人數(shù)7000多人(次)。專任教師160人。

南鄭職業(yè)教育中心開設(shè)專業(yè)

開設(shè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝、焊接技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、建筑工程施工等專業(yè)。近三年，學(xué)校年招生人數(shù)1500人左右，生源覆蓋全市各縣區(qū)及關(guān)中部分縣區(qū)，四川、甘肅等省也有一定生源。學(xué)校始終把就業(yè)工作放在重要位置，學(xué)校學(xué)生處七名教師專職為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，近三年，學(xué)生一次性就業(yè)率達(dá)100%，就業(yè)后穩(wěn)定率達(dá)85%以上。

南鄭職業(yè)教育中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)和綜合職業(yè)能力，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機(jī)電設(shè)備操作與維護(hù)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初中級(jí)應(yīng)用型專門人才。

為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)面寬，設(shè)置若干個(gè)專門化方向：數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計(jì)、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計(jì)、可編程控制器等。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)，一般從事數(shù)控技術(shù)的工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計(jì);數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試及維護(hù)、維修及服務(wù)等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機(jī)廠、大連機(jī)床廠、冰山集團(tuán)、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀(jì)模塑有限公司。

小編總結(jié)

無論選擇中專還是職高，都要看自己的興趣愛好，以上是小編為同學(xué)們推薦的關(guān)于漢中地區(qū)中專學(xué)校的基本介紹，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，欲知更多學(xué)校詳情，請(qǐng)就關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。