最近很多家長在問重慶哪所衛(wèi)校最好?其實每個衛(wèi)校都有自己的優(yōu)勢和劣勢，而且每個同學(xué)對學(xué)校的看法和意見都是不同的，所以哪所學(xué)校最好是無法直接下定義的。只要適合學(xué)生自己，學(xué)生在學(xué)校能學(xué)到東西能有所成就有所成長，就是最好的。學(xué)校好與不好只有學(xué)生身臨其境之后才會有所感受。接下來我們一起來看看重慶比較好的一所衛(wèi)校的信息吧。

重慶醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校簡介

重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校是重慶市衛(wèi)生類唯一的一所國家級重點中專。學(xué)校創(chuàng)建于1958年，是一所歷史悠久，實力雄厚的公辦中等職業(yè)學(xué)校，是全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)單位、全國護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，擁有護(hù)理、生物制藥、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等三個國家級實訓(xùn)基地，是重慶市內(nèi)規(guī)模最大、綜合實力最雄厚的醫(yī)藥衛(wèi)生類中職學(xué)校，被原重慶市市長王鴻舉譽(yù)為“天使搖籃”。

重慶醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校師資力量

截至2009年6月，重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校有教職工418人，其中專任教師271人，副高以上85人，研究生28人，“雙師型”教師178人。外聘有重慶醫(yī)科大學(xué)、涪陵中心醫(yī)院等知名醫(yī)衛(wèi)單位臨床一線富有一線臨床經(jīng)驗的主任醫(yī)師(護(hù)師)、副主任醫(yī)師(護(hù)師)47人承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)工作。教師們在精心授課的同時還積極開展各項學(xué)術(shù)研究活動，每年均有40余篇學(xué)術(shù)論文在國家級、省級刊物上交流發(fā)表并獲獎。

重慶醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)介紹

一、藥劑學(xué)

介紹：藥劑學(xué)是針對藥物制造的綜合應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。根據(jù)藥物理化性質(zhì)不同，體內(nèi)吸收代謝特點不同，要達(dá)到治療的效果，減少毒副作用，不良反應(yīng)，需要在藥物的生產(chǎn)加工中采取合適的處方設(shè)計，生產(chǎn)工藝;使用中采用適合劑型，適合的給藥途徑;同時也滿足藥物本身的保管，運輸?shù)囊蟆Ｋ巹W(xué)主要針對藥物劑型開展研究，在設(shè)計一種藥物劑型時，除了要滿足醫(yī)療、預(yù)防的需要外，同時須對藥物的性質(zhì)、制劑量的穩(wěn)定性、生物利用度、質(zhì)量控制以及生產(chǎn)、貯存、運輸、服用方法等到方面加以全面考慮，以達(dá)到安全，有效和穩(wěn)定的目的。

主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)，分析化學(xué)(化學(xué)分析、儀器分析)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、藥用拉丁語、藥學(xué)英語、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、生藥學(xué)、藥用植物學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)概論、中藥商品學(xué)、藥物化學(xué)、毒物分析學(xué)，中藥分析學(xué)、體內(nèi)藥物分析學(xué)、基因工程學(xué)、藥劑學(xué)、藥代動力學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、藥事管理學(xué)、藥物合成、此外在中醫(yī)藥院校還開設(shè)中藥學(xué)，中藥化學(xué)，中藥炮制學(xué)，中藥藥理學(xué)，中藥藥劑學(xué)。

二、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

介紹：醫(yī)學(xué)檢驗(medical laboratory science，MLS)是對取自人體的材料進(jìn)行微生物學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、血液學(xué)、生物物理學(xué)、細(xì)胞學(xué)等方面的檢驗，從而為預(yù)防、診斷、治療人體疾病和評估人體健康提供信息的一門科學(xué)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們會了解如何鑒定人的血型、確定一個人是否貧血、肝功能是否正常等等。該學(xué)科要求使用各種光電儀器及化學(xué)試劑完成實驗分析，所以偏重理科，要求有較好的生物、化學(xué)基礎(chǔ)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、實驗診斷等方面的基本理論知識和實驗操作能力，同時比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)檢驗教學(xué)與科研工作。

三、農(nóng)村醫(yī)學(xué)

主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、 病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

四、涉外護(hù)理

介紹：涉外護(hù)理是一種專業(yè)名稱。學(xué)習(xí)該專業(yè)學(xué)生，需通過學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識，了解國際護(hù)理理念，各國護(hù)理文化背景，且英語水平需達(dá)到正常交流，最終通過國際護(hù)士執(zhí)業(yè)水平(ISPN)考試，達(dá)到國際護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)既能掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)知識和技能，熟練掌握公共英語、護(hù)理專業(yè)英語以及涉外護(hù)理知識，又能掌握中醫(yī)辨證施護(hù)、整體護(hù)理，具有一定的醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和知識，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后從事涉外護(hù)理、護(hù)理臨床、護(hù)理科研、護(hù)理教育、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理、專業(yè)外文編輯翻譯出版等工作的高素質(zhì)國際型護(hù)理人才。

五、護(hù)理

介紹：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

專業(yè)知識能力：1、掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對象實施整體護(hù)理;2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;3、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動態(tài);4、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

重慶醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校在重慶衛(wèi)校里面排名都是數(shù)一數(shù)二的。同學(xué)們看了上面的資料之后，相信大家對學(xué)校也有了一定的了解了，對學(xué)校有意向?qū)W(xué)校專業(yè)有意向的同學(xué)可以進(jìn)一步了解學(xué)校。凡是學(xué)習(xí)上的事情都是沒有捷徑的，想有個好的結(jié)果，那么就是從頭開始，從新開始好好學(xué)習(xí)，自己學(xué)到才是自己的。