社會是多元化的，人也會出現(xiàn)很多的想法，所以不要對自己有太多的局限，我們每個人都扮演著不同的角色，在不同的角色中有著不同的任務需求，優(yōu)秀的學生在生活中或許很白癡，學生要認識到自身的責任，不斷的去提升個人的各項能力，讓自己成為一個全能的人才。那么，小編給大家介紹下江蘇射陽中等專業(yè)學校的具體情況。

江蘇射陽中等專業(yè)學校簡介

射陽中專創(chuàng)辦于1984年，系國家級重點中等職業(yè)學校、省首批四星級職業(yè)中學、省高水平示范性職業(yè)中學、省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校、省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校、省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、省職業(yè)教育課程改革實驗學校、省園林式單位。學校占地414畝，學校建筑面積11. 36萬平方米，校舍建筑面積9.4萬平方米，固定資產總值達6000萬元;形成了60多個教學班、3000多名全日制在籍生、300多 名教職工的辦學規(guī)模。學?，F(xiàn)分為東、西兩區(qū)，東區(qū)為主校區(qū)。

學校顯著的辦學業(yè)績得到了省、市、縣各級政府和主管部門的充分肯定。學校多次被表彰為“教育工作先進集體”、“職業(yè)教育先進單位”、“德育工作先進集體”、“教學工作先進集體”、“農村勞動力轉移工作先進集體”、“學校安全工作先進集體”、“教育系統(tǒng)先進黨組織”、“平安校園”、“和諧校園”、“ 依法治校示范校”。

江蘇射陽中等專業(yè)學校優(yōu)勢專業(yè)

機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

機電一體化技術專業(yè)主要課程

機械制圖、工程力學、金屬工藝學、C語言程序設計、電工技術、電子技術、機械設計基礎、公差配合與技術測量、計算機輔助繪圖等。

機電一體化技術專業(yè)歷史發(fā)展

隨著計算機技術的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統(tǒng)技術，正向光機電一體化技術(Opto-mechatronics)、微機電一體化方向發(fā)展，應用范圍愈來愈廣。

江蘇射陽中等專業(yè)學校辦學宗旨

學校擁有綜合樓、實訓樓、餐廳樓、學生公寓、語音室、圖書館、閱覽室、多功能會議廳、多媒體教室、校園演播室、校園互聯(lián)網絡等現(xiàn)代化辦學設施;建有電子、數(shù)控、汽修、計算機、飯店服務與管理、服裝、烹飪、鉗工等一系列校內實訓基地，其中，建成了電子、數(shù)控兩個省級實訓基地，實訓設備總值近3000萬元。

學生應該把學習放在第一位，家長一定要給予孩子一定的自由，長期的學習是需要靠自覺性的。家長應該要明白學生是要進入社會的，很多的生活技能和交流技能還是要同步提升的，讓他們多去學習些有用的技能，也是為他們提供更多的方向。