學(xué)費(fèi)只是一個(gè)學(xué)校正常運(yùn)營(yíng)下去的經(jīng)費(fèi)，學(xué)生不需要糾結(jié)，只要學(xué)生能夠在學(xué)校里努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，充分利用好學(xué)校的一切資源，學(xué)費(fèi)都是值得的。同時(shí)學(xué)生要明白，任何的事情都是需要付出成本的，學(xué)費(fèi)只是成本的一種表現(xiàn)形式那么，我們來(lái)了解下銅仁技工學(xué)校的學(xué)費(fèi)收取情況。

銅仁技工學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)助待遇

(一)學(xué)費(fèi)：根據(jù)國(guó)家免學(xué)費(fèi)政策，學(xué)生在校三年免交學(xué)費(fèi)。

(二)助學(xué)金：在校一、二年級(jí)農(nóng)村戶籍學(xué)生、城市戶口家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每人每年享受2000元國(guó)家助學(xué)金。

(三)農(nóng)村“建檔立卡”貧困戶子女，第一學(xué)年和第二學(xué)年，另外享受精準(zhǔn)扶貧助學(xué)金。

(四)第一學(xué)期免住宿費(fèi)、報(bào)銷來(lái)校車費(fèi)(憑車票最高報(bào)80元)、按14元/天發(fā)放生活費(fèi)。

銅仁技工學(xué)校校園新聞

銅仁市技工學(xué)校組織干部職工 收看慶祝改革開(kāi)放四十周年大會(huì)

慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)12月18日上午10時(shí)在人民大會(huì)堂舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。銅仁市技工學(xué)校組織干部職工分別在新校區(qū)和老校區(qū)集中收看大會(huì)直播。

老師們一致認(rèn)為，自己作為改革開(kāi)放的見(jiàn)證者、參與者、受益者，對(duì)祖國(guó)四十年來(lái)翻天覆地的變化深感自豪與光榮，正如習(xí)近平總書(shū)記講話中指出的那樣：改革開(kāi)放極大改變了中國(guó)的面貌、中華民族的面貌、中國(guó)人民的面貌、中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌。

大家紛紛表示，一定要更加堅(jiān)定地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以改革先鋒為榜樣，爭(zhēng)改革開(kāi)放的擁護(hù)者、踐行者和捍衛(wèi)者，在學(xué)院教育教學(xué)和優(yōu)質(zhì)校的建設(shè)中銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新，為辦好黨和人民滿意的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

技工學(xué)校組織學(xué)習(xí) 習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神

9月25日，技工學(xué)校在老校區(qū)會(huì)議室組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神。學(xué)習(xí)活動(dòng)由技工學(xué)校黨總支書(shū)記楊萍主持，技工學(xué)校全體教師參加。

會(huì)上，楊萍帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神。

楊萍指出，習(xí)近平總書(shū)記的重要講話回顧了黨的十八大以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得的成就，強(qiáng)調(diào)了黨的十九大對(duì)教育事業(yè)作出的重大部署，總結(jié)了教育改革發(fā)展實(shí)踐中的“九個(gè)堅(jiān)持”和培養(yǎng)學(xué)生的“六個(gè)下功夫”，深入分析了我國(guó)教育事業(yè)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，并作出了新的部署，回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，思想深刻、內(nèi)涵豐富、引人深思。

楊萍要求，技工學(xué)校全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神上來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，奮力開(kāi)創(chuàng)技工學(xué)校工作新局面。

學(xué)生都是愛(ài)讀書(shū)的，只是不同的家庭條件就決定了不同的選擇，學(xué)生不僅僅要考慮自己的想法，還得考慮家庭的狀況，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是歷練，不要太過(guò)在乎錢的多少，而應(yīng)該多考慮自己的前途。