在各類學(xué)校里，好的學(xué)校和壞的學(xué)校的差別不是那么的大。每一位同學(xué)或者家長看學(xué)校的側(cè)重點是不一樣的，可能同學(xué)覺得環(huán)境很重要，家長們可能就會更看重教學(xué)質(zhì)量和孩子以后的就業(yè)問題，每一個學(xué)校都有他的長處，當(dāng)然也有短處，如果有一所完美的學(xué)校，那么大家都去就讀了。下面小編就為大家介紹桂林第二技工學(xué)校的網(wǎng)站，以供大家參考。

桂林第二技工學(xué)校官網(wǎng)：http://www.glejx.com/index.php?s=

桂林第二技工學(xué)校平臺網(wǎng)址：http://tldfinder.com/ugldejgxx/

桂林第二技工學(xué)校“兩后生”的招生宣傳

“真的沒想到，學(xué)校的老師能親自到我們大山里來，給我們講讓孩子免費上學(xué)的好政策。他們趕了那么遠的路，只為了幫助我們，全家人都很感動。”年邁的李有秀說，他們會全力支持和鼓勵孩子報名讀技校、學(xué)技術(shù)，改變家庭貧困的面貌。同樣的鏡頭，出現(xiàn)在車田、中峰等六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

自開展技工院校結(jié)對幫扶貧困家庭 “兩后生”職業(yè)培訓(xùn)工作以來，桂林市第二技工學(xué)校對結(jié)對幫扶的資源縣進行了摸底排查，收集了180余戶“兩后生”的信息，將參加中期就業(yè)技能培訓(xùn)補貼1.2萬元/人/學(xué)年的大好政策宣傳到戶。“為保證工作落實到位，6月27日，

桂林市第二技工學(xué)校與資源縣人民政府簽訂了《結(jié)對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)責(zé)任書》，并抽調(diào)學(xué)校精干力量組成‘兩后生’職業(yè)培訓(xùn)招生宣傳先鋒隊，明確分工，責(zé)任到人。”校長張柱全說。“先鋒隊在資源鎮(zhèn)、車田、中峰、梅溪、瓜里等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展 “兩后生”中期職業(yè)培訓(xùn)的招生宣傳工作，走村入戶100余戶家庭。

每一位老師都滿懷熱情地與家長面對面交流，認真記錄貧困學(xué)生的家庭狀況和實際困難，耐心細致講解學(xué)‘兩后生’中期職業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)惠政策。”負責(zé)學(xué)校招生工作的蔣大為副校長說。精準(zhǔn)脫貧，技能扶貧，我校認真落實廣西48所技工院校結(jié)對幫扶54個貧困縣實施貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)專項計劃，截至9月1日，“兩后生”到校就讀82人。

小編總結(jié)

學(xué)校在當(dāng)?shù)氐闹冗€是很高的，許多當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)都愿意選擇去就讀，學(xué)校的環(huán)境相對其他院校還是很不錯的，而且教學(xué)質(zhì)量很高，就業(yè)率也還是不錯的，但是就是看自身能否學(xué)到知識，掌握工作技能，學(xué)得好就一定會有一個好的未來。