來(lái)源:江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院五年制大專 更新日期:2019-09-24 15:45
每一所學(xué)校的辦學(xué)條件都是有限的,招生人數(shù)每一年都會(huì)提前計(jì)劃好,所以為了保證自己招到的同學(xué)人數(shù)不會(huì)超出計(jì)劃人數(shù),就為學(xué)校的招生設(shè)立了門(mén)檻。這些門(mén)檻除了招生條件以外,就是錄取分?jǐn)?shù)線了,這也是大家報(bào)考前不得不關(guān)注的一大要點(diǎn)。
江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院五年制大專招收當(dāng)年參加江西省中考的考生,且高考總分除去生物、地理、體育和物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作分后的分?jǐn)?shù)達(dá)省教育考試院劃定的全省五年制高職錄取最低控制分。
同學(xué)們可以參考下往年的錄取分?jǐn)?shù)線:由于中考總分值的不同,除南昌市以外的設(shè)區(qū)市五年制高職錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為335分;南昌市為292分?;A(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的考生文化成績(jī)是按A、B、C、D等級(jí)呈現(xiàn)的,其高職錄取最低控制等級(jí)為不低于1C5D,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不低于C等級(jí)。
學(xué)校形成以國(guó)土資源類專業(yè)為特色,以工科為主體,兼顧經(jīng)濟(jì)、管理、服務(wù)等其他門(mén)類的專業(yè)體系?,F(xiàn)有應(yīng)用技術(shù)型本科試點(diǎn)專業(yè)3個(gè),??茖I(yè)47個(gè),其中中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)6個(gè),省財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)6個(gè),省級(jí)示范專業(yè)5個(gè),省級(jí)特色專業(yè)6個(gè),國(guó)家級(jí)、省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)5個(gè),2門(mén)國(guó)家精品資源共享課程,39門(mén)省級(jí)精品資源共享課程,9門(mén)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程,2門(mén)教育部教指委精品課程,各列全省同類院校第一。
學(xué)校注重學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng),2018年學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)161項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)19項(xiàng)、二等獎(jiǎng)22項(xiàng)、三等獎(jiǎng)12項(xiàng),省級(jí)一等獎(jiǎng)16項(xiàng)。學(xué)校連年在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中摘金奪銀,2018年獲高職組團(tuán)體一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng),獲獎(jiǎng)排名全省第一。數(shù)學(xué)建模是學(xué)校的一張靚麗名片,2018年獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽2項(xiàng)一等獎(jiǎng)、4項(xiàng)二等獎(jiǎng)、4項(xiàng)江西省一等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)成績(jī)連續(xù)14年在全省同類院校中排名第一。畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)15年超過(guò)95%,學(xué)校連續(xù)15年被評(píng)為江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)“優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校”和“先進(jìn)單位”。學(xué)校設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、勤工助學(xué)補(bǔ)貼、特困生補(bǔ)貼、校企合作專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、校友“勵(lì)行”獎(jiǎng)學(xué)金等多種獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)政策。
看過(guò)江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線以后,不知道小伙伴們的分?jǐn)?shù)滿足了江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)了嗎?過(guò)了海闊天空,沒(méi)過(guò)也不要灰心,我們還有其他的選擇,復(fù)讀也是很好的選擇。其實(shí),學(xué)校分?jǐn)?shù)線的設(shè)置也是我們可以理解的,如果沒(méi)有分?jǐn)?shù)線的要求,那相對(duì)的,初中階段的同學(xué)也就缺少了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這也不是我們希望看到的。