蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握邪l(fā)展歷程

學(xué)院堅(jiān)持親商理念和共贏原則，深度開展校企合作。在辦學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入了新加坡公共管理領(lǐng)域的“親商理念”，并將其明確為“親企理念”。學(xué)院發(fā)展二十年來(lái)形成了多種校企合作模式，為學(xué)院與企業(yè)共同成長(zhǎng)，探索出了“BOSCH模式——訂單培養(yǎng)”、“CHARMILLES模式——使用權(quán)共享”、“SAMSUNG模式——企業(yè)大學(xué)”、“同程模式——教學(xué)工廠”、“PHILIPS模式——聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室” 、“AMD模式——訪問(wèn)工程師”六種校企合作模式。通過(guò)這些合作，學(xué)院與1100家企業(yè)建立了合作關(guān)系，建立了300余個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，校企雙方做到了目標(biāo)一致、標(biāo)準(zhǔn)一致和全程合作，并逐步形成了校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式。迄今，學(xué)院工科專業(yè)畢業(yè)生中有約40%的同學(xué)進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè)，80%的畢業(yè)生在外資企業(yè)就業(yè)，近80%的同學(xué)擔(dān)任企業(yè)生產(chǎn)線長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、技術(shù)員、新員工培訓(xùn)師等。

學(xué)院堅(jiān)持“三化”實(shí)踐，牢固樹立“人力資源是第一資源”的觀念，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，“訪問(wèn)工程師”培訓(xùn)、“全員海外項(xiàng)目制”培訓(xùn)、“海外招聘”、 “校企講師工程師互聘”等計(jì)劃，造就了一支數(shù)量與結(jié)構(gòu)合理的具有“工程化、職業(yè)化、國(guó)際化”背景的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教師隊(duì)伍的整體水平不斷提高。學(xué)院聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)一線的兼職教師總數(shù)達(dá)到156人，引進(jìn)、培養(yǎng)雙師型骨干教師157名，國(guó)家教學(xué)名師1人，省級(jí)教學(xué)名師3人，江蘇省“333”第三層次人才培養(yǎng)對(duì)象3人，江蘇省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象9名，蘇州市金雞湖“雙百”人才—蘇州市高技能領(lǐng)軍人才16人。學(xué)院還充分利用自己作為蘇州博士聯(lián)誼會(huì)、園區(qū)博士聯(lián)誼會(huì)理事長(zhǎng)單位的有利條件，聘請(qǐng)了140多位在企業(yè)中擔(dān)任高層管理人員的海歸、本土博士擔(dān)任學(xué)院的“一美元教授”，他們既是學(xué)生了解前沿技術(shù)、企業(yè)文化的引導(dǎo)者，又是學(xué)院教師的“導(dǎo)師”，有力地推動(dòng)了學(xué)院師資隊(duì)伍的“國(guó)際化”進(jìn)程。

學(xué)院秉承“國(guó)際職教理念、本土創(chuàng)新實(shí)踐、區(qū)域成果分享”的辦學(xué)思路，積極開展中外合作辦學(xué)、開展形式多樣的國(guó)際合與作交流，走出了一條獨(dú)特的國(guó)際化發(fā)展之路,彰顯學(xué)院國(guó)際職教理念的時(shí)代氣息及不斷探索創(chuàng)新的勃勃生機(jī)。多年來(lái)，學(xué)院與各國(guó)院校及教育機(jī)構(gòu)建立了緊密合作關(guān)系，具體合作模式有：合作辦學(xué)、國(guó)際專接本、國(guó)際頂崗實(shí)習(xí)、選派培訓(xùn)、考察團(tuán)互訪及承辦國(guó)際技能比賽，