來源：廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招 更新日期：2018-11-27 14:21
廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身為創(chuàng)辦于1973年的廣州市體育運動學(xué)校和創(chuàng)辦于1976年廣州市體工隊，1996年更名為廣州市偉倫體育運動學(xué)校。2004年3月，經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，升格為廣州市政府舉辦的全國首家省會城市、全日制高等體育職業(yè)院校——廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要任務(wù)是培養(yǎng)為國爭光的高水平競技體育人才和滿足社會需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型體育人才。
學(xué)院位于廣州市東北面，毗鄰天河高校區(qū)。目前總建筑面積17.9萬平方米，擁有全國一流、亞洲領(lǐng)先的訓(xùn)練場館和設(shè)施，現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、圖書館、學(xué)生公寓、綜合餐廳等，并設(shè)有科研、醫(yī)務(wù)等配套機構(gòu)和設(shè)施，全方位滿足教學(xué)和訓(xùn)練的需要，是國家游泳隊、國家擊劍隊、國家田徑隊、國家武術(shù)隊訓(xùn)練基地。學(xué)院擁有一支由專任教師與專項教練員組成的高水平師資隊伍，師資力量雄厚?，F(xiàn)設(shè)9個管理機構(gòu)、7個教學(xué)機構(gòu)、7個教輔機構(gòu)、1個附屬機構(gòu)以及15個項目運動隊，在讀高職學(xué)生1700余人，運動員學(xué)生1300余人。
學(xué)院在長期的辦學(xué)過程中形成了“人才強校、金牌榮校、文化興校”的辦學(xué)理念;明確了“立足廣州、面向全國、輻射海內(nèi)外，打造拔尖運動員孵化哺育基地、優(yōu)秀體育人才終身教育園區(qū)和體育多元文化交流平臺”的辦學(xué)定位;確立了“崇德、善搏、求實、勤學(xué)”的校訓(xùn)，積淀了具有體育特色的校園文化。先后被授予“2008年北京奧運會突出貢獻(xiàn)集體”、“2010年廣州亞運會先進(jìn)集體”、“2011年全國業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)單位”、“2012年廣州市集體二等功”等榮譽稱號。
學(xué)院競技體育訓(xùn)練背景深厚，人才輩出。先后培養(yǎng)了劉詩雯、陳艾森、楊景輝、楊維、張潔雯、楊伊琳、張雁全、雷聲等8名奧運冠軍，謝杏芳等22名世界冠軍，奪取世界冠軍96項/次，向上級運動隊輸送運動員1000多人。連續(xù)三個周期被國家體育總局評為“國家高水平體育后備人才基地”。
多年來，學(xué)院不斷探索新時期競技體育人才培養(yǎng)“體教結(jié)合”的新路子，實形“校隊合一”的辦學(xué)體制，做到訓(xùn)練、競賽、教學(xué)、科研、醫(yī)療一體化，發(fā)揮整體合力，提高運動技術(shù)水平。通過對運動員運動訓(xùn)練、知識學(xué)習(xí)以及心理發(fā)展的階段性整合，系統(tǒng)解決運動員培養(yǎng)過程中的文化教育與訓(xùn)練競賽非均衡發(fā)展問，形成了從初等、中等到高等職業(yè)教育相銜接的“十四年體育人才培養(yǎng)體系”。
1.符合2018年廣東省普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試報名資格的應(yīng)、往屆普通高中畢業(yè)生，且取得廣東省2018年普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試考號。
2.政治、歷史、地理三門普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績均需獲得等級成績，且至少有兩門以上成績達(dá)到D級及其以上等級。
3.2018年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文、數(shù)學(xué)、英語三門總分達(dá)到120分(含120分)以上。
4.2018年廣東省體育術(shù)科統(tǒng)考成績需達(dá)到180分(含180分)以上。
5.必須同時符合上述4點條件才能報考。
采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考核方式，并將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為重要的參考因素。其中，文化素質(zhì)統(tǒng)一采用2018年普通高中學(xué)業(yè)水平考試的語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績(滿分值為300分);職業(yè)技能考核采用體育術(shù)科測試模式，由我校自主命題和組織測試(滿分值為100分)，且所有報名考生均需參加測試。與省體育術(shù)科統(tǒng)考不同，我校組織的體育術(shù)科測試每位考生只需在我校開考專項中(詳見附件)自由選考任一專項即可，無需參加身體素質(zhì)測試，且錄取時僅以考生最終測試成績?yōu)闇?zhǔn)，不設(shè)定考生選考項目錄取名額。
