因?yàn)橐徊糠值氖》莸母呖汲煽円呀?jīng)出來了，而且中考也結(jié)束了，所以很多學(xué)生都在搜集一些學(xué)校歷年的招生錄取線，因?yàn)檫@是填報志愿的必須了解的，那么山東輕工職業(yè)學(xué)院單招的招生錄取分?jǐn)?shù)線是多少呢?下面小編整理了一些關(guān)于山東輕工職業(yè)學(xué)院單招的錄取分?jǐn)?shù)線，大家可以做一個參考!

山東輕工職業(yè)學(xué)院單招錄取分?jǐn)?shù)線

我校 2019年單獨(dú)/對口招生測試、評卷、統(tǒng)計分?jǐn)?shù)工作已完成，根據(jù)《關(guān)于做好我區(qū)2019年高等職業(yè)院校單獨(dú)考試招生試點(diǎn)工作的通知》(招考委辦〔2018〕4號)規(guī)定，2018年學(xué)校單獨(dú)招生、對口招生簡章以及考生的考試成績，經(jīng)學(xué)校研究，劃定我校 2019年單獨(dú)招生、對口招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為：

單獨(dú)招生 200分

山東輕工職業(yè)學(xué)院單招錄取辦法

(一)實(shí)行由學(xué)院負(fù)責(zé)的體制，按公平、公正的原則，擇優(yōu) 錄取。

(二)分專業(yè)、類別按考生志愿從高分到低分順序錄取。

(三)第一志愿未錄取滿額的專業(yè)，從第二專業(yè)志愿考生中從高分到低分遞補(bǔ)錄取;若第二專業(yè)志愿后計劃還未滿額，從第三專業(yè)志愿考生中從高到低遞補(bǔ)錄取;如第三專業(yè)仍未錄取滿額， 調(diào)整專業(yè)招生計劃錄取。對于生源充足的特色專業(yè)，優(yōu)先調(diào)入招生計劃。

(四)錄取時，先進(jìn)行空中乘務(wù)專業(yè)的錄取，如考生報考該專業(yè)未被錄取，總成績換算成原始成績，可參與報考的其他專業(yè)志愿錄取。

在省廳規(guī)定時間內(nèi)將學(xué)院單招領(lǐng)導(dǎo)小組審核通 過的預(yù)錄考生名單在學(xué)院招生信息網(wǎng)公示。公示結(jié)束后將預(yù)錄考生名單報山東省教育招生考試院并辦理錄取手續(xù)。

依據(jù)有關(guān)規(guī)定，已被我院單獨(dú)招生錄取的考生， 與普通高校統(tǒng)一招生考試錄取新生享受同等待遇?？忌浫『螅? 一律不再參加2019年春季、夏季普通高校招生統(tǒng)一考試及錄取。

山東輕工職業(yè)學(xué)院單招優(yōu)勢

山東輕工職業(yè)學(xué)院位于山東省淄博市周村區(qū)，學(xué)院的前身是山東省絲綢工業(yè)學(xué)校，始建于1960年，1980年恢復(fù)建校，2006年6月升格為山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院，2014年5月更名為山東輕工職業(yè)學(xué)院。

學(xué)院設(shè)有紡織服裝工程、輕化工程、機(jī)電工程、商務(wù)貿(mào)易、信息工程、藝術(shù)設(shè)計和工商管理7個系, 建設(shè)“世博動漫學(xué)院”、“嘉環(huán).華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”、“天津迅騰軟件學(xué)院”“中德棟梁智能制造學(xué)院”四個校企共建二級學(xué)院，設(shè)有染整技術(shù)、通信技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、藝術(shù)設(shè)計等30個專業(yè),全日制在校生8100余人。現(xiàn)擁有中央財政支持專業(yè)2個，全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)1個，省級特色專業(yè)4個，省級實(shí)訓(xùn)基地1個，省級精品課程22門，省級精品資源共享課程4門。學(xué)院現(xiàn)有教職工393人，具有碩士學(xué)位的252人。

學(xué)院堅持開放多元的辦學(xué)思路，與社會各界開展廣泛合作。不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，先后與青島海信、魯泰集團(tuán)、南京嘉環(huán)、山東世博動漫、天津迅騰、山東金城醫(yī)藥等200余家企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，接受企業(yè)捐贈、投資各類設(shè)施設(shè)備、獎助學(xué)金4000余萬元，校企深度合作項(xiàng)目覆蓋70%以上的專業(yè)，牽頭成立了淄博市紡織服裝職業(yè)教育集團(tuán)，成立了世博動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地、海信白色家電實(shí)訓(xùn)基地、金城醫(yī)藥化工實(shí)訓(xùn)中心、ICT人才培養(yǎng)基地等6個研發(fā)生產(chǎn)基地,在4家企業(yè)建立了“廠中校”，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研一體化辦學(xué)。世博動漫學(xué)院成為山東省職業(yè)院校混合所有制改革試點(diǎn)單位;嘉環(huán).華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院校企合作案例被評為省職業(yè)教育先進(jìn)案例一等獎。

我們都有一片屬于自己的荒漠，我們既是金子，亦是淘金者;我們既是種子，更是播種者。很多時候，我們成不了閃光的金子，但可以成為希望的種子。漉沙淘金需要冒險的勇氣，播撒綠蔭需要耕耘的堅韌。金子是被動等待的，或許永遠(yuǎn)與沙礫為伍;種子是積極主動的，它隨時能夠拱土而出，迎向風(fēng)雨。