每所學(xué)校的辦學(xué)情況都是不一樣的，因此小編小編也沒法告訴同學(xué)們哪所衛(wèi)校好，哪所衛(wèi)校不好，具體看同學(xué)們?cè)趺磥矶x學(xué)校的好。當(dāng)今社會(huì)醫(yī)學(xué)類變成了最熱門的一個(gè)行業(yè)，就讀衛(wèi)校的學(xué)生越來越多，衛(wèi)校也開辦的逐漸增多，專業(yè)也開設(shè)的越來越豐富，所以同學(xué)們可以多搜集學(xué)校資料，多了解幾所衛(wèi)校，最后在根據(jù)自己內(nèi)心的需求來選擇學(xué)校就好。

推薦學(xué)校——黔南民族衛(wèi)生學(xué)校

簡(jiǎn)介

學(xué)校擁有52年的辦學(xué)歷史，2000年被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，先后開設(shè)過護(hù)理、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)士、婦幼醫(yī)士、檢驗(yàn)、衛(wèi)生財(cái)統(tǒng)、醫(yī)療大專、麻醉大專、計(jì)劃生育、放射等10余個(gè)專業(yè)，先后為我省培養(yǎng)中等醫(yī)藥衛(wèi)生人才萬余人，被譽(yù)中等衛(wèi)生人才培養(yǎng)的搖籃。

這些畢業(yè)生遍及全省各地，其中不少人擔(dān)任了國家機(jī)關(guān)或醫(yī)療單位的領(lǐng)導(dǎo)，絕大多數(shù)畢業(yè)生成為醫(yī)療單位的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。

為整合辦學(xué)資源，學(xué)校于2003年并入黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。2009年5月經(jīng)黔南州人民政府批準(zhǔn)恢復(fù)黔南民族衛(wèi)生學(xué)校建制，為黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校管理的全日制中等職業(yè)學(xué)校。

教學(xué)建設(shè)

學(xué)校擁有一支以高、中級(jí)職稱為主體，教學(xué)、醫(yī)療和科研相結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”師資隊(duì)伍，配備有現(xiàn)代化、信息化、專業(yè)化的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

可以開設(shè)的專業(yè)有護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥、藥物營銷、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生保健、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、眼視光技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、針灸推拿技術(shù)等。各專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院和企業(yè)分布全省各地，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地能充分滿足學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的需求。

學(xué)校以崗位需求為導(dǎo)向的衛(wèi)生職教模式、體現(xiàn)人性關(guān)懷的生活服務(wù)設(shè)施和半封閉式的校園管理，為每名在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了優(yōu)良的條件。

專業(yè)介紹——醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立德樹人為根本，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的文化文化知識(shí)水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)能夠從事臨床檢驗(yàn)、輸(采供)血、病理技術(shù)等工作的應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

專業(yè)基礎(chǔ)課：醫(yī)用化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖與生理學(xué)、病理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、衛(wèi)生法規(guī)。

專業(yè)核心課程：生物化學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、血液學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生理化檢驗(yàn)技術(shù)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)。

課程設(shè)置基本要求

1、以適應(yīng)學(xué)生就業(yè)的具體工作過程為主線，按照“適用為主，夠用為度，提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力”的要求，側(cè)重核心知識(shí)、核心能力、基本素質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。

2、公共基礎(chǔ)課程注重專業(yè)思想和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。

3、在教學(xué)活動(dòng)中，以優(yōu)化理論和強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)為重點(diǎn)，以實(shí)用性為原則，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加大實(shí)踐教學(xué)力度，增加實(shí)習(xí)前強(qiáng)化訓(xùn)練、量化技能考核，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、分析和解決問題的能力。

小編總結(jié)

每個(gè)人都想上一所好點(diǎn)的學(xué)校，接受好的教育，但是學(xué)校一定是要靠自己的，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)這句話，是因?yàn)?，無論再好的學(xué)校，如果學(xué)生自身不努力，那都是沒有任何意義的，學(xué)生在學(xué)習(xí)上一定要自覺，隨時(shí)期望老師和家長鞭策你前進(jìn)的學(xué)生，一定走不了多遠(yuǎn)，所以一定要學(xué)會(huì)自己給自己制定目標(biāo)，這樣你才能不斷的前進(jìn)。