其實看鐵路學(xué)校有沒有前途還是要看自己在學(xué)校能夠收獲到多少知識，當(dāng)然也要看學(xué)校的師資教學(xué)方面，所以大家只要認(rèn)真完成每日課程，通過每次考試，就業(yè)都是沒有什么問題的。下面編者就給大家推薦一個洛陽的鐵路學(xué)校——洛陽機(jī)車技師學(xué)院。

洛陽機(jī)車技師學(xué)院

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，各類實習(xí)、實驗及教學(xué)儀器、設(shè)備齊全。有加工中心、數(shù)控機(jī)床、普通車床、氬壺焊機(jī)、銑床、刨床等800余臺，多媒體教室6個，計算機(jī)房7個有計算機(jī)400余臺，建有校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的保證。

師資力量

學(xué)校加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，以名師興校，現(xiàn)有專職教師89名，其中理論教師46名，實習(xí)教師43名。教師中，高級職稱16人，中級職稱52人，中級及以上職稱占80%。實習(xí)教師中，取得高級工技術(shù)等級證書的占85%。有技師資格的23人。我校教師在省市教研活動、觀摩教學(xué)、教案設(shè)計等活動中都取得了較好成績。

拓展閱讀

洛陽機(jī)車技師學(xué)院洛陽鐵路中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1974年，1996年3月被國家勞動和社會保障部命名為國家重點(diǎn)技工學(xué)校，2000年8月被國家勞動和社會保障部命名為洛陽機(jī)車高級技工學(xué)校，2002年9月被河南省勞動和社會保障廳命名為洛陽機(jī)車技師培訓(xùn)學(xué)院，2003年被勞動部確定為首批高技能人才培訓(xùn)基地。是國家多個普通和特有工種的技能鑒定站。是河南省二級安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心，可對八個工種進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)。2006年被河南省勞動和社會保障廳授予“河南省示范性技工學(xué)校”。

學(xué)校現(xiàn)有教職工131人，學(xué)校占地面積為102畝,建筑面積56956平方米?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)械鉗工、機(jī)床工、數(shù)控機(jī)床加工、鉚焊工、汽車維修工、機(jī)電鉗工、計算機(jī)應(yīng)用與維修工、電子電器技術(shù)應(yīng)用、高級機(jī)床工、高級鉚焊工、高級模具鉗工等十多個常設(shè)專業(yè)。教學(xué)班級達(dá)60多個，在校生數(shù)達(dá)4000余人，建校以來為全國22個省、市、自治區(qū)培訓(xùn)出包括“中華技能大獎”獲得者張素麗在內(nèi)的合格畢業(yè)生達(dá)三萬多名。學(xué)校還可以根據(jù)企業(yè)需要，開展各種長、中、短期班。

電氣化鐵道供電

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有電力機(jī)車乘務(wù)與檢修基本知識和基本技能的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。畢業(yè)生具有扎實的理論基礎(chǔ)知識，較強(qiáng)的實際工作能力，適應(yīng)到鐵路機(jī)務(wù)段、機(jī)車廠、工廠鐵路專用線、城市軌道交通、地鐵等部門從事機(jī)車試驗、運(yùn)用、維修保養(yǎng)等工作。

主要課程

電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、自動控制原理、計算機(jī)接口技術(shù)、電機(jī)與拖動、電力電子技術(shù)、鐵道供電、單片機(jī)原理與應(yīng)用、可編程控制器及其應(yīng)用、檢測與傳感技術(shù)、信號基礎(chǔ)、電子電路實訓(xùn)、電氣安裝實訓(xùn)、PLC應(yīng)用實訓(xùn)、畢業(yè)綜合實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向

畢業(yè)生80%以上在廣州鐵路集團(tuán)公司、廣州地鐵、深圳地鐵、海南鐵路公司、香港地鐵、中鐵建電氣化局等大型軌道交通企業(yè)就業(yè)，從事鐵路接觸網(wǎng)檢修與施工、變配電所值班員、電氣設(shè)備高壓測試、變電設(shè)備檢修與管理、電力調(diào)度、電力及機(jī)電安裝施工維護(hù)等工作。電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要從事鐵路電氣化的運(yùn)營與施工管理，以及城市電氣化交通運(yùn)輸、地下鐵道、工礦電氣化運(yùn)輸和工業(yè)企業(yè)供變電等技術(shù)工作。

就業(yè)前景

電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)以科學(xué)的勞動觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動生產(chǎn)組織變革和勞動活動的關(guān)系，充分認(rèn)識職業(yè)和技術(shù)活動對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個人成長的意義和價值，使學(xué)生形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀，全面提高勞動者素質(zhì)。

以市場需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向結(jié)合國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的要求，根據(jù)人材市場和鐵路企業(yè)崗位要求，通過校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合及時調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，建立按企業(yè)“訂單”進(jìn)行人材 培養(yǎng)的機(jī)制，為鐵路和相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)技能型電氣化鐵道技術(shù)人材。

編者總結(jié)

選擇學(xué)校要選擇一個規(guī)模較大的學(xué)校，這樣的學(xué)校能夠有效保證專業(yè)性的教學(xué)，而且實踐課程方面也是有所保障的。而且選擇這類學(xué)校之前，對比一下對方的合作單位都有哪些，最主要的就是如果學(xué)?？梢院瓦@樣的機(jī)構(gòu)合作，至少是可以保證學(xué)生有更多的選擇，有更好的就業(yè)保障。