由于教育行業(yè)的火速發(fā)展，近年來(lái)有很多的學(xué)生都想就讀小學(xué)教育專業(yè)，相對(duì)的現(xiàn)在有很多的高校也開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)。開設(shè)專業(yè)的學(xué)校越多，學(xué)生就分不清哪些學(xué)校是適合自己的學(xué)校，那么小學(xué)教育學(xué)校哪里好?下面由我為大家介紹小學(xué)教育學(xué)校給大家傳授的知識(shí)。

專業(yè)介紹

小學(xué)教育專業(yè)，是在培養(yǎng)小學(xué)教師五十多年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，于2001年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的新增設(shè)本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學(xué)歷的學(xué)生所學(xué)專業(yè)和一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。
 

培養(yǎng)目標(biāo)

小學(xué)教育[1] 專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個(gè)核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。即：以師德為核心開展教育，努力使學(xué)生達(dá)到本科層次學(xué)術(shù)水平和小學(xué)教師的專業(yè)化水平，具備教育能力、教學(xué)能力、組織管理能力、活動(dòng)指導(dǎo)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)習(xí)發(fā)展能力，和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項(xiàng)基本功。

專業(yè)分類

小學(xué)教育專業(yè)分文科、理科還有英語(yǔ)三個(gè)方向。主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

辦學(xué)特色

小學(xué)教育專業(yè)將在建設(shè)、發(fā)展的過(guò)程中形成專業(yè)建設(shè)的多學(xué)科特色、人才素質(zhì)的綜合培養(yǎng)特色、辦學(xué)模式的開放特色與專業(yè)發(fā)展的服務(wù)性特色。

就業(yè)方向

1.小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生，到農(nóng)村小學(xué)補(bǔ)充音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等小科教師缺乏現(xiàn)狀;

2.應(yīng)聘到中小城市的幼兒園工作;

3.應(yīng)聘社區(qū)文化特色學(xué)校;

4.應(yīng)聘到社區(qū)做管理工作;

5.應(yīng)聘企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任培訓(xùn)教師。

通過(guò)了解學(xué)生可以知道小學(xué)教育學(xué)校的特點(diǎn)，學(xué)校主要是給學(xué)生傳授知識(shí)。學(xué)生在校期間認(rèn)真學(xué)校，畢業(yè)之后學(xué)以致用，為教育事業(yè)添磚加瓦。學(xué)生如果珍真心喜歡孩子，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)，相信小學(xué)教育學(xué)校會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。我在這里祝各位高三學(xué)子學(xué)業(yè)有成，考上理想的大學(xué)!