成都學(xué)生在做不同選擇的時(shí)候，關(guān)于汽修學(xué)校的開設(shè)中，哪家地介紹是比較好的?清楚地知道自己的選擇，也就會(huì)在選擇方面所知道哪些信息地公布是比較適合學(xué)生自己的，這樣報(bào)讀中的學(xué)生也就可以在眾多汽修學(xué)校的開設(shè)中，所選擇到一所好的汽修學(xué)校是適合學(xué)生自己的就讀。

成都眾多汽修學(xué)校中推薦一門汽修學(xué)校的優(yōu)勢(shì)介紹——四川科華高級(jí)技工學(xué)校師資培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校擁有一支與辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)層次相適應(yīng)的專兼職教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工140人，專兼職教師130人。

2、其中技術(shù)理論和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師95人;理實(shí)一體化教師58人，37人具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);技術(shù)理論教師中具備中級(jí)技能以上職業(yè)資格者共計(jì)24人。

3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師均具備高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)或技師、高級(jí)技師職業(yè)資格。職業(yè)資格鑒定考評(píng)員、高級(jí)考評(píng)員教師23名,省級(jí)技能競(jìng)賽裁判員教師5名。

4、四川省技能標(biāo)兵1名，市級(jí)名師工作室成員6名，市級(jí)大師工作室2個(gè)。廣大教師愛崗敬業(yè)，善于學(xué)習(xí)鉆研，為搞好教學(xué)提供了有利保障。

選擇四川科華高級(jí)技工學(xué)校的師資榮譽(yù)優(yōu)勢(shì)

1、我校教師教研教改工作成效顯著、成果豐碩，就2019年為例，我校共15名教師在各級(jí)各類競(jìng)賽和評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

2、其中，1人獲得2019年全國優(yōu)質(zhì)教育科研成果評(píng)選一等獎(jiǎng);1人獲得全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng);1人獲得全國機(jī)械行業(yè)職業(yè)教師技能大賽三等獎(jiǎng);

3、3人獲得四川省技師聯(lián)盟教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)，6人獲得四川省技師聯(lián)盟教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng);1人獲得成都市第五屆青年技能大賽銅獎(jiǎng);

4、2人獲得2019年成都百萬職工技能大賽三等獎(jiǎng)。教師發(fā)表論文13篇、編寫校本教材7本、出版教材2本、獲得國家專利4項(xiàng)。

選擇四川科華高級(jí)技工學(xué)校的師資辦學(xué)合作優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校為了提升教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)教師成長(zhǎng)，選派30余名教師，分赴法國、日本開展訪學(xué)交流活動(dòng)，到北京大學(xué)、清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等國內(nèi)知名高校參加管理能力研修培訓(xùn);

2、同時(shí)校內(nèi)還組織開展了教師職業(yè)素養(yǎng)、德育管理、教學(xué)能力提升、心理健康等專項(xiàng)培訓(xùn)，將我校師資團(tuán)隊(duì)打造成了一支業(yè)務(wù)精良、高效干練的教學(xué)管理隊(duì)伍。

好學(xué)校的選擇方面，主要在于每個(gè)學(xué)生對(duì)其學(xué)校的想法，才會(huì)在選擇汽修學(xué)校的時(shí)候，所知道別人的想法是不重要的，如果沒有目標(biāo)，也不是不可以對(duì)別人的選擇所進(jìn)行參考，但是最后的結(jié)果在于每個(gè)學(xué)生想要找什么樣的汽修學(xué)校所進(jìn)行就讀。