來源：云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院 更新日期：2022-09-26 14:50
從教十余年，教育熱情絲毫不減
春秋數(shù)載，教學(xué)工作一絲不茍
秉持細(xì)心、耐心、熱心的態(tài)度
和學(xué)生同成長，與學(xué)校共發(fā)展
以燃燒的歲月，演繹最美青春
她，是 “優(yōu)秀教師”
普吉莉老師
普吉莉，女，彝族，中共黨員，雙師素質(zhì)、高校講師、企業(yè)WPS高級種子講師，學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程骨干教師。2012年至今一直工作于云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院，現(xiàn)任基礎(chǔ)教學(xué)部支部委員會書記，副主任，同時(shí)兼計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室主任。入校以來一直在計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)一線，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于不同段的學(xué)生都有獨(dú)特的教學(xué)方法，深受同學(xué)們的喜歡。扎根職業(yè)教育10余年將芳華與熱情全部交付，均勻地浸染每一名同學(xué)的青春；抱以最樸素的赤誠、呵護(hù)每一個(gè)懵懂的夢想。時(shí)光不曾訴說一語一言，卻以最動(dòng)人的筆觸，與教書育人慢慢畫上一條筆直的連接線。
一、勤懇奮進(jìn)，傾心注力，用實(shí)干贏得贊譽(yù)
10余年在職業(yè)教育的一線工作，在黑板與講臺留下青春的足跡、奮斗的汗水，在平凡的工作崗位上把“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”貫穿始終。多年來用心踐行自己的人生格言，不斷進(jìn)取，用行動(dòng)去感染學(xué)生。多次獲得“優(yōu)秀教師"、“巾幗標(biāo)兵”、“愛崗敬業(yè)工作者”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號，連續(xù)4年履職考核優(yōu)秀。
二、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，真愛感化暖學(xué)生
普老師潛心鉆研，不斷探索新的教學(xué)新路。經(jīng)過多年的不斷總結(jié)，形成自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法。教學(xué)熱情飽滿，把教書與育人并舉、傳道與授業(yè)并重，能夠把好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，備課詳實(shí)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教案，較好的掌握教學(xué)的節(jié)奏，在學(xué)校的教學(xué)方法改革中，不斷創(chuàng)新及突破。
古語說：親其師，信其道。普老師上好課的同時(shí)也充分了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，會抽空閑的時(shí)間與同學(xué)們聊天，潛移默化的對同學(xué)們進(jìn)行思想引導(dǎo)，灌輸職業(yè)精神、工匠精神、愛國教育等。所教學(xué)生雖畢業(yè)多年，但是一直與老師保持聯(lián)系，很多家長也心存感激，與普吉莉老師成為知心朋
三、注重提升，教學(xué)改革，聚焦于課程思政
作為計(jì)算機(jī)課程的骨干教師，普老師非常重視自身知識與技能的提升，多次參與計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的國培項(xiàng)目培訓(xùn)。經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國家的職業(yè)教育法、學(xué)習(xí)課程思政的相關(guān)政策、理念與教學(xué)方法，組織團(tuán)隊(duì)老師深入研討，挖掘提煉所教授課程所蘊(yùn)含的課程思政元素，牽頭制定課程思政標(biāo)準(zhǔn)，把三全育人融入《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》精品課，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人思政，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將價(jià)值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)三者融為一體的教學(xué)思想。充分發(fā)揮教師、學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，極大提高整個(gè)課堂的教學(xué)效果。
多年來，普老師多次榮獲省級和學(xué)校的優(yōu)秀表彰。2021年云南省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽公共組二等獎(jiǎng)；2021年（第十四屆）浪潮杯中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽云南省賽三等獎(jiǎng)；2020年云南省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽公共組二等獎(jiǎng)；2020年云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。主持編寫《Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)》、《Photoshop圖像處理》等兩門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，驗(yàn)收通過。主持編寫《Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)》的教材大綱，擔(dān)任副主編編寫中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》校本教材以及《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊》并出版使用，參編高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等，參與研究云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目2項(xiàng)主要有：基于BOPPPS模型與SPOC教學(xué)活動(dòng)探究——以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程為例、西南民族地區(qū)藥膳專業(yè)特色品牌建設(shè)發(fā)展研究；主持校級課題基于課程思政與“5E”教學(xué)模式的探究——以高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程為例獲得立項(xiàng)；主持完成《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》校級精品課程的建設(shè)。在國內(nèi)外期刊報(bào)紙發(fā)表教研論文5篇，“以賽促學(xué)，以賽促教”—促進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)理念創(chuàng)新與實(shí)踐研究、計(jì)算機(jī)教學(xué)中大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的研究、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢研究、大數(shù)據(jù)在智慧城市研究與規(guī)劃中的應(yīng)用、云南哀牢山原生林和次生林附地生物種多樣性、生物量與分布等，均被中國知網(wǎng)收錄。此外獲得外觀設(shè)計(jì)專利一個(gè)，獲得計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)兩個(gè)。
一路汗水一路歌，普吉莉老師用自己平凡的工作見證了一名教師對教育的執(zhí)著，一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。
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