重慶園林技工學校開設的專業(yè)有：園林技術、園林綠化、果蔬花卉與生產(chǎn)、建筑裝飾、園林設計與花卉。

一、重慶園林技工學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	重慶園林技工學校	園林技術
2	重慶園林技工學校	園林綠化
3	重慶園林技工學校	果蔬花卉與生產(chǎn)
4	重慶園林技工學校	建筑裝飾
5	重慶園林技工學校	園林設計與花卉

二、重慶園林技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、園林技術專業(yè)

園林技術主要培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)同21世紀我國社會主義現(xiàn)代化建設相適應的，德、智、體、美全面發(fā)展的具有綜合職業(yè)能力的可直接從事園林施工、設計、管理等方面的高級應用性人才。

園林技術主要課程設置：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：植物學、植物生理學、園林植物學、花卉栽培技術、園林綠地規(guī)劃設計、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲害防治、繪畫、園林制圖、園林藝術、插花藝術、園林樹木學實習、經(jīng)濟花卉生產(chǎn)經(jīng)營實習、插花藝術實習、園林設計實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

園林技術主要就業(yè)崗位：園藝高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級公園、植物園、動物園、工礦企事業(yè)單位、園林科研機構(gòu)、園林局等綠化部門。

2、園林綠化專業(yè)

園林綠化主要培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握園林專業(yè)基本知識和技能，具備園林植物生產(chǎn)栽培能力;園林綠地養(yǎng)護管理能力;園林植物應用、營銷能力;達到園林綠化工、花卉工等中級職業(yè)技術等級標準，在設計院、園林局、城建局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、環(huán)保局等單位，設計公司、裝飾公司、地產(chǎn)開發(fā)公司、建筑公司、工程公司等企業(yè)及與土地規(guī)劃、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、建筑、測量等工作的相關單位從事園林植物栽培養(yǎng)護、引種、繁育、栽培;園林規(guī)劃設計、花藝設計、中小型綠地設計、施工管理和城市綠地養(yǎng)護管理工作的高技能應用型人才。

園林綠化主要課程：園林植物，園林植物環(huán)境，園林識圖與制圖，園林CAD，園林綠地養(yǎng)護技術，花卉生產(chǎn)技術，園林苗圃生產(chǎn)技術，盆景與插花技藝，園林植物保護，園林設計技術，園林工程施工技術，園林工程招投標與概預算，園林植物生產(chǎn)綜合實訓，園林綠地養(yǎng)護綜合實訓、園林工程項目綜合實訓。

園林綠化主要能力要求：1. 園林植物栽培養(yǎng)護能力：包括園林植物生產(chǎn)栽培能力;園林植物養(yǎng)護管理能力;園林植物應用、營銷能力。

2. 園林規(guī)劃設計能力：包括園林識圖能力;園林手繪能力;計算機輔助繪圖能力;園林模型制作能力;園林方案設計能力;園林方案介紹能力;園林施工圖設計能力。

3. 中、小型園林綠地進行設計、施工、管理的能力。

4. 具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，具有較強的自我調(diào)節(jié)能力;有較強的與人合作，團隊協(xié)作能力。

5. 能講普通話，具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力和較強的語言表達和書面表達能力。

3、果蔬花卉與生產(chǎn)專業(yè)

果蔬花卉與生產(chǎn)主要培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義新農(nóng)村建設需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、復合型團場實用人才。

果蔬花卉與生產(chǎn)主要要求：1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。

2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。

3.能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。

果蔬花卉與生產(chǎn)主要課程：全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎;專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學員掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)作為必備的專項技術和技能要求，使學員熟練掌握4-5種綜合生產(chǎn)技術，培養(yǎng)學員崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善。

4、建筑裝飾專業(yè)

建筑裝飾主要培養(yǎng)目標：1.在素質(zhì)培養(yǎng)上把學生培養(yǎng)成遵紀守法、道德高尚的社會主義時代的白領人才。

2.在技能培養(yǎng)上把學生培養(yǎng)成中級的建筑裝飾設計師、高級的建筑裝飾繪圖員。

3.在計算機技能上把學生培養(yǎng)成計算機知識全面的復合人才、技術高超的技能人才、適應時代發(fā)展的應用人才。

建筑裝飾主要課程：建筑裝飾專業(yè)課程主要有AutoCAD、3ds Max、VRay、Photoshop 、SketchUp等軟件的綜合運用，來制作專業(yè)室內(nèi)效果圖。涉及各種家裝、工裝、日景、夜景的表現(xiàn)，使用3ds Max燈光陣列技術、VRay渲染技術。從CAD識圖、SketchUp結(jié)構(gòu)快速建模、VRay導入模型渲染、到Photoshop后期合成修飾，掌握一整套專業(yè)的效果圖制作流程。

建筑裝飾主要理念：以美化建筑及建筑空間為目的的行為。它是建筑的物質(zhì)的物質(zhì)功能和精神功能得以實現(xiàn)的關鍵。 是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)，所處環(huán)境和相應標準，綜合運用現(xiàn)代物質(zhì)手段，科技手段和藝術手段，創(chuàng)造出功能合理，舒適優(yōu)美、性格明顯，符合人的生理和心理需求，使使用者心情愉快，便于學習、工作、生活和休息的室內(nèi)外環(huán)境設計。

5、園林設計與花卉專業(yè)

園林設計與花卉主要培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規(guī)劃與設計等方面的知識，能在城市建設、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的 規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高級工程技術人才。

園林設計與花卉主要培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生態(tài)學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設計及園林植 物的栽培、繁育及養(yǎng)護管理等方面的基本能力。

園林設計與花卉主要課程：主干學科：生物學、林學、建筑學

主要課程：生態(tài)學(包括景觀生態(tài)、植物生態(tài)、城市生態(tài))、觀賞植物學、園林植物遺傳育種、插花藝術、園林史、繪畫、設計初步、環(huán)境藝術學、植物造景設計原理等。

三、重慶園林技工學校簡介

重慶市園林技工學校簡介

重慶市園林技工學校創(chuàng)辦于1984年，隸屬于重慶市園林局，是我市唯一的專業(yè)從事園林職業(yè)教育的中等職業(yè)學?！，F(xiàn)開設有園林、物業(yè)管理、酒店服務與管理專業(yè)。 經(jīng)過20多年的建設，學校已發(fā)展成為一所集園林中職學歷教育、職業(yè)培訓、技能鑒定為一體的職業(yè)學校。除進行全日制學歷教育外，還擔負著為全市培養(yǎng)園林綠化技術和管理人才的職能。辦學以來已為行業(yè)培養(yǎng)園林綠化項目經(jīng)理、施工員、景觀設計師、技師及高、中、初級技工近萬人，他們大多成為重慶市園林事業(yè)的骨干力量。

重慶市園林技工學校規(guī)模

學校地處重慶市主城區(qū)渝中區(qū)，交通便捷、信息暢通，教學設施完善。學校擁有5000余平方米配套設施完善的教學辦公樓，配有計算機室、多媒體教室、設計制圖室、電子閱覽室、畫室、盆景插花制作室、生化實驗室、音樂室、圖書室、形體訓練室、公寓式學生宿舍及定點教學實習基地。學校師資力量雄厚，擁有一支師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、實踐能力強的“雙師型”師資隊伍，中、高級職稱的教師占教師隊伍的78%。為園林行業(yè)培養(yǎng)有競爭力的技能人才提供了強有力的保障。