2025佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：家具設計與制作、計算機平面設計、計算機應用、商務英語、機械加工技術、汽車運用與維修、會計、電子商務。

一、2025佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

二、2025佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、家具設計與制作專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事家具設計、生產(chǎn)、銷售等相關工作，熟練掌握木工操作技能，精通木雕藝術，具備“懂工藝、會制造、能設計”等能力的復合型高技能人才。

主干課程

設計素描、色彩、構成、家具設計、手工木工、木雕藝術、手繪效果圖、家具設計制圖、家具設計基礎、家具設計功能分類、家具設計造型與室內環(huán)境、家具設計電腦效果圖、家具構造與材料、家具制作工藝、家具設計流行款式。

2、計算機平面設計專業(yè)

計算機平面設計主要課程

計算機基礎、色彩理論、構圖、美學基礎、Photoshop圖像處理、Illustrator圖形設計、CorelDraw圖形設計、PageMaker專業(yè)排版、Flash動畫制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術與印刷、商業(yè)攝影、廣告設計等。

計算機平面設計設計軟件

Photoshop、Coreldraw、Flash、Fireworks、AutoCAD、dreamweaver、3DMAX其中photoshop主要是用來進行圖像處理的，把渲出來的圖通過PS使其更加具有真實感;3dmax是每個設計都必順掌握的軟件，3dmax這個軟件用來建模、材質、模型、燈光的展示;AutoCAD是用來進行平面制圖的，平面布置圖、施工圖、立面圖、以及三維圖的繪制都是用CAD這個軟件來操作的。

3、計算機應用專業(yè)

計算機及應用專業(yè)介紹

計算機及應用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

計算機及應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機及應用就業(yè)方向

計算機及應用專業(yè)目標定位于信息技術產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

4、商務英語專業(yè)

商務英語培養(yǎng)目標

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和較系統(tǒng)的國際商務管理理論知識，具有較強的實踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學、研究工作的英語高級專門人才。

商務英語培養(yǎng)要求

要求學生受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練，掌握英語語言和文學、政治、經(jīng)濟、管理、社會文化等方面的基本理論和基本知識，并通過英語專業(yè)全國四級(甚至八級考試)。

商務英語主要課程

主要學習基礎英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、英美文學史及選讀、西方經(jīng)濟學、國際貿(mào)易、國際商務、市場營銷等課程。學生畢業(yè)后授予文學學士學位。

商務英語就業(yè)方向

畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟貿(mào)易、公共英語教學等工作。

5、機械加工技術專業(yè)

機械加工技術教學建議

(1)為保證教學效果，教學應當在計算機機房進行，應保證一人一機，采用現(xiàn)場講授或者課件教學，理論講授和上機操作同步進行。(2)教學時要注意加入與機械制圖相關的內容和繪圖技巧。

機械加工技術課程目標

通過本課程的學習，應能達到兩方面的目標，一是使學生具有專業(yè)需要的基本知識和基本技能，為進一步學習打好基礎，二是使學生綜合職業(yè)能力和全面素質得到提高，為今后工作打下堅實基礎。

6、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)教學模式簡介

任務驅動型教學是基于建構主義理論的一種教學模式，是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務之中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出哪些是舊知識，哪些是新知識，在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成實現(xiàn)對所學知識的意義建構。而“職業(yè)任務驅動”是在“任務驅動”的基礎上，將任務與職業(yè)崗位工作掛鉤，更強調適應崗位工作需要這一教育目標，更強調崗位工作任務的完成，并考慮到企業(yè)差異性而專注于職業(yè)核心任務。在職業(yè)任務驅動型教學中，教學要求的落實、教學目標的實現(xiàn)都體現(xiàn)在每一個具體的任務之中，因而任務的合理確定十分關鍵。

汽車運用與維修專業(yè)公共課程

高等數(shù)學、英語、計算機應用基礎、微機原理及應用、政治經(jīng)濟學等

汽車運用與維修專業(yè)主修課程

汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。

汽車運用與維修專業(yè)選修課程

視學校開設課程而定。

7、會計專業(yè)

財務會計簡介

企業(yè)會計的一個分支，與管理會計同為企業(yè)會計的兩大分支。其沿用傳統(tǒng)的會計模式，故稱“傳統(tǒng)會計”;因其側重于滿足企業(yè)外部有關方面的決策需要，以外提供財務報告，故也稱“對外報告會計”。培養(yǎng)目標掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

財務會計主要課程

會計總論、會計科目、帳戶與復式記帳的應用、會計憑證、帳簿及報表、會計核算及會計工作組織等會計常用知識、資產(chǎn)負債及所有權者權益、營業(yè)收入費用利潤、財務報表分析、會計法、稅收法規(guī)及稅收證書管理手把手教做賬、電腦上教做帳(學習財務軟件)。

8、電子商務專業(yè)

電子商務基礎課程

電子商務概論、經(jīng)濟學、管理學、會計學、運籌學、統(tǒng)計學、英語、網(wǎng)絡營銷、市場營銷學、現(xiàn)代企業(yè)運作、計算機基礎與應用、C語言、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)通訊技術、數(shù)據(jù)庫原理與網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術、電子商務原理以及決策與支持,網(wǎng)站設計，網(wǎng)頁模板設計等相關課程。

電子商務存在價值

電子商務存在價值就是讓消費者通過網(wǎng)絡在網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省了客戶與企業(yè)的時間和空間，大大提高了交易效率，特別對于工作忙碌的上班族，也大量節(jié)省了其寶貴時間。在消費者信息多元化的 21 世紀，可以通過足不出戶的網(wǎng)絡渠道，如百度微購、淘寶、新蛋等了解本地商場商品信息，然后再享受現(xiàn)場購物樂趣，已經(jīng)成為消費者習慣。

三、佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術學校簡介

佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術學校簡介

設施設備先進、齊全，有獨立的實訓中心，共有三棟樓，面積達11912.4平方米，有數(shù)控車間、鉗工室、家具制作室、會計實訓室、汽車實訓室等。全校共有電腦900臺，專業(yè)機房9間，建有1000兆的校園網(wǎng)。教學設備總值1630.1萬元。

佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術學校辦學條件

館藏圖書6.29萬冊，各種報刊157種，教師閱覽室面積224平方米。 學校開設了家具設計與制作、機械加工技術應用、計算機應用、會計、電子技術應用、商務英語、汽車運用與維修7個專業(yè);在校學生3605人(其中聯(lián)合辦學共1473人，折算為883人)。

佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術學校師資力量

現(xiàn)有專任教師142人，本科以上學歷達100%。“雙師型”教師44人，占專業(yè)教師64.7%; 1位全國技術能手和6位技術能手。專業(yè)教師很多來自企業(yè)一線經(jīng)驗豐富技術骨干。實習指導教師中具有高級職業(yè)資格證書的占80%。

佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術學校辦學理念

學校堅定不移地遵循“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以技能為核心，以素質教育為根本”的辦學理念，培養(yǎng)積極向上、技能管用的應用型人才，服務于當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展。

佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術學校專業(yè)設置

現(xiàn)開設有家具設計與制作、電子技術應用、機械加工技術應用、計算機及應用、會計、商務英語、汽車維修與營銷等7個專業(yè)。家具設計與制作專業(yè)是骨干專業(yè)，2005年10月被評定為“佛山市職業(yè)學校示范性專業(yè)”，2007年9月又被評定為“廣東省重點建設專業(yè)”。近幾年，辦學條件不斷完善，學?？茖W管理，務實進取，改革創(chuàng)新，豐富了職業(yè)教育的內涵，提升了綜合實力，在持續(xù)發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進，贏得了社會的認可。家具設計與制作專業(yè)被評定為“廣東省重點建設專業(yè)”，在“彰顯地方特色”的道路上登上了一個新臺階;學校躋身于“廣東省重點職業(yè)學校”行列，無疑是“擦亮職校品牌”的里程碑。我校將把握機遇，直面挑戰(zhàn)，順勢而為，與時俱進，在“做強做大”的康莊大道上踏歌前行。