更新日期：2024-11-05 10:26
蘇州排名前五的廣告設(shè)計(jì)學(xué)校有：江蘇省常熟職業(yè)教育中心校、蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校、蘇州福納影視藝術(shù)學(xué)校。
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| 1 | 江蘇省常熟職業(yè)教育中心校 | 蘇州 | 江蘇省常熟市高新區(qū)東南大道76號(hào) |
| 2 | 蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 蘇州 | 蘇州工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖高教區(qū)松濤街208號(hào) |
| 3 | 江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校 | 蘇州 | 江蘇省蘇州市吳江區(qū)高新區(qū)市場(chǎng)中路588號(hào) |
| 4 | 江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校 | 蘇州 | 江蘇省蘇州太倉市城廂鎮(zhèn)東倉南路108號(hào) |
| 5 | 蘇州福納影視藝術(shù)學(xué)校 | 蘇州 | 江蘇省昆山市科技教育園區(qū)蕭林西路889號(hào) |
注：以上廣告設(shè)計(jì)學(xué)校排名是邦博爾招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考
1、江蘇省常熟職業(yè)教育中心校
創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵，集聚發(fā)展實(shí)力。學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)手段，把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對(duì)接，服務(wù)企業(yè)行業(yè)。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施了以建設(shè)一支“高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊(duì)伍為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍素質(zhì)提升“五高工程”。學(xué)校建有機(jī)電、園藝、計(jì)算機(jī)、電子電器和會(huì)計(jì)5個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機(jī)電技術(shù)和汽修為中央財(cái)政支持的2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，形成了機(jī)電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個(gè)專業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)教學(xué)部，10個(gè)骨干專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)列入中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學(xué)模式與創(chuàng)業(yè)教育2個(gè)特色建設(shè)項(xiàng)目，使專業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，專業(yè)建設(shè)日益匹配社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需求。
學(xué)校堅(jiān)持中高職并舉辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展策略，擁有高職高專、高級(jí)技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓(xùn)教育等多層次、多品種教育類型;實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式以及理實(shí)一體、項(xiàng)目模塊、案例教學(xué)、情景教學(xué)、崗位教學(xué)、特色教學(xué)、仿真模擬等教學(xué)模式，開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與研究》國家級(jí)課題。學(xué)校以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。
創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會(huì)，拓寬發(fā)展空間。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)職教惠生惠民，把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對(duì)接，服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學(xué)校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構(gòu)建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來創(chuàng)業(yè)集團(tuán)，營造“校企一體化”運(yùn)作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實(shí)體企業(yè)，正在建設(shè)文化創(chuàng)意、電子商務(wù)等教育工廠和數(shù)字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生設(shè)置500個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐崗位，讓學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設(shè)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、綜合能力、頂崗實(shí)習(xí)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
學(xué)校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對(duì)接，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。通過成立“學(xué)校改革和發(fā)展委員會(huì)”、“常熟職教中心辦學(xué)集團(tuán)”，依托國家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，開發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學(xué)，被國家確定為東西部合作辦學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，已成為社區(qū)教育的培訓(xùn)中心、職成集團(tuán)的龍頭學(xué)校、欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學(xué)交流的重要窗口。
學(xué)校先后被評(píng)為省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校、省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省(職業(yè)學(xué)校)和諧校園、省技能大賽先進(jìn)學(xué)校、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、省教育科研先進(jìn)集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業(yè)學(xué)校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學(xué)校獎(jiǎng)”稱號(hào)、兩屆省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽最佳組織獎(jiǎng)、三屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。學(xué)校被教育部認(rèn)定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。
學(xué)校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)作貢獻(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì);前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專題報(bào)道。
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以建設(shè)國家級(jí)高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，積極實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)推進(jìn)“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學(xué)校文化”三大工程建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)在更高平臺(tái)上的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國同類職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。
創(chuàng)新引領(lǐng)辦學(xué)，構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學(xué)與開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。通過校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，成為地方經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。
學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、改革為動(dòng)力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學(xué)方針;以“服務(wù)于師生全面發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨;秉承“志遠(yuǎn)技精”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足東南，服務(wù)全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)”的辦學(xué)思路。
學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和“系部為主、處室服務(wù)”的兩級(jí)管理模式，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學(xué)校調(diào)控服務(wù)的管理機(jī)制;建有“全國一流、行業(yè)先進(jìn)”現(xiàn)代化的校園設(shè)施;具有“能教、能做、能經(jīng)營”的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)“有知識(shí)、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。
2、蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校
學(xué)校努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。根據(jù)辦學(xué)理念，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代職教思想深度融合，并結(jié)合蘇州水城和園區(qū)金雞湖地域文化特點(diǎn)，確定了老子《道德經(jīng)•八章》中的“上善若水”作為學(xué)校文化主脈，提煉了“水利萬物，德行天下”的學(xué)校精神，提出“以德立身，以能立足”的校訓(xùn)，逐漸形成了“上善若水，潤物無聲”的校風(fēng)、“有教無類，教做合一”的教風(fēng)、“敬業(yè)樂群，強(qiáng)學(xué)力行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以“服務(wù)區(qū)域、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，以“校企合作、國際交流、市場(chǎng)導(dǎo)向、特色立校”為辦學(xué)策略，提出了建設(shè)“最適合學(xué)生成長的學(xué)校，最緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)的學(xué)校，最受尊敬的學(xué)校”的辦學(xué)愿景。
學(xué)校在國內(nèi)首創(chuàng)的以提升職業(yè)素養(yǎng)為核心的個(gè)性化育人模式(IPQ育人模式)實(shí)踐研究獲得了國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
學(xué)校通過不懈努力，已經(jīng)形成了“以創(chuàng)新帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的辦學(xué)特色。辦學(xué)以來，學(xué)校在各類省級(jí)以上創(chuàng)新發(fā)明大賽中共獲得50塊金牌、73塊銀牌、113塊銅牌，在各類市級(jí)以上創(chuàng)業(yè)大賽中共獲得1個(gè)特等獎(jiǎng)、17個(gè)一等獎(jiǎng)、7個(gè)二等獎(jiǎng)、17個(gè)三等獎(jiǎng)、3個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，擁有專利201項(xiàng)。學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先后獲得全國中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范基地、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園、江蘇省青少年發(fā)明家搖籃學(xué)校、江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)校、江蘇省科技教育特色學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最佳專利申報(bào)學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育名師工作室、蘇州市青少年科技教育特色學(xué)校、蘇州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、蘇州市科學(xué)教育綜合示范學(xué)校、蘇州市校園大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、蘇州市高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站、蘇州工業(yè)園區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作先進(jìn)集體、蘇州工業(yè)園區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等殊榮?！?ldquo;多點(diǎn)融合、多元協(xié)同”的中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實(shí)踐》獲江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、蘇州市人民政府教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。
3、江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校
學(xué)校占地面積170畝，總建筑面積達(dá)到5.6萬多平方米，專任教師177人。學(xué)校地理位置優(yōu)越，環(huán)境宜人，各類教學(xué)設(shè)施設(shè)計(jì)新穎，布局合理，擁有先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，校內(nèi)建有現(xiàn)代物流、金融會(huì)計(jì)、信息技術(shù)、文化創(chuàng)意、服務(wù)外包、紡織機(jī)械等實(shí)訓(xùn)中心，校外建有吳江市現(xiàn)代紡織技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)基地，能滿足學(xué)生各類實(shí)習(xí)的需要。
學(xué)校依托中國綢都這一特有的區(qū)位經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，形成靈活多樣的辦學(xué)模式，掛有蘇州技師學(xué)院吳江分院、揚(yáng)州技師學(xué)院吳江分院等多塊牌子。堅(jiān)持以學(xué)歷教育為主體，積極開展各類短期培訓(xùn)活動(dòng)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，現(xiàn)有中專、職高、中級(jí)及高級(jí)技工等全日制學(xué)歷教學(xué)班70個(gè),在校生3500多人，年均培訓(xùn)人數(shù)超過5000多人;為充分滿足不同求學(xué)對(duì)象的需要，學(xué)校與多所高校聯(lián)合辦學(xué)，積極拓展辦學(xué)新思路，推出了開放大專、本科和網(wǎng)絡(luò)大學(xué)等新形式，受到社會(huì)各界的廣泛歡迎。學(xué)校著眼學(xué)生的發(fā)展，以全面提升學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，以“三以一化”課改精神為引領(lǐng)，推進(jìn)“任務(wù)引導(dǎo)，做學(xué)一體”教法改革，實(shí)行“一憑多證”制，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的技能考核，使學(xué)生在獲得一張畢業(yè)文憑外還能獲得各類上崗證，提高了綜合競(jìng)爭(zhēng)力，縮短了就業(yè)適應(yīng)期，增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)性，近幾年的畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，受到了學(xué)生、家長、社會(huì)的好評(píng)。
學(xué)校以“傳承絲綢文化，培育綢鄉(xiāng)新人”為辦學(xué)宗旨，實(shí)施二級(jí)管理，大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，目前建有紡織服裝、信息工程、財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)代商貿(mào)四個(gè)專業(yè)部，共十一個(gè)專業(yè)，其中，服裝制作與營銷、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、紡織技術(shù)為省級(jí)示范專業(yè);會(huì)計(jì)專業(yè)為省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，學(xué)校為省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)校;吳江市現(xiàn)代紡織技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)基地和紡織品檢驗(yàn)及分析實(shí)訓(xùn)基地為全國紡織行業(yè)緊缺型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。
辦學(xué)三十年來，學(xué)校堅(jiān)持貫徹德、智、體諸方面全面發(fā)展的教育方針，依托所處的獨(dú)特經(jīng)濟(jì)地理環(huán)境，走出了一條富有特色的發(fā)展之路。在大力發(fā)展職業(yè)教育的今天，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)理念，為學(xué)生的就業(yè)或升學(xué)提供優(yōu)質(zhì)教育，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用人才，再塑學(xué)校新的品牌形象，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的騰飛而努力。
4、江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校
學(xué)?，F(xiàn)有全日制學(xué)生3448人，非學(xué)歷教育近5000人次/年。在編教職工280人，其中專任教師267人，現(xiàn)有全國職教先進(jìn)個(gè)人1人，江蘇省正高級(jí)教師2人，江蘇省特級(jí)教師1人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象2人，江蘇省職教領(lǐng)軍人才等名師骨干5人，蘇州市“優(yōu)秀雙師型”教師7人，蘇州市級(jí)學(xué)科帶頭人等名師骨干32人，江蘇省名師工作室1個(gè)，蘇州市級(jí)名師工作室4個(gè)。學(xué)校獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，蘇州市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
學(xué)校以“學(xué)生是未來，將他育成才;學(xué)生是未來，一定能成才”為核心教育理念，把“培養(yǎng)具有良好人格，較全面的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)職業(yè)能力、與國際接軌的技能人才”作為根本辦學(xué)任務(wù)，把“為你的就業(yè)提供教育”作為使命，把“合格的現(xiàn)代社會(huì)人”作為基本培養(yǎng)目標(biāo)。
學(xué)校圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)“1115”發(fā)展目標(biāo)，設(shè)置了數(shù)控技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息、交通運(yùn)輸、能源化工、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等9個(gè)專業(yè)群;建設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、國際商務(wù)7個(gè)五年制高職專業(yè)和模具制造技術(shù)等10個(gè)現(xiàn)代職教體系中高職“3+3”分段項(xiàng)目。學(xué)校建有江蘇省示范專業(yè)3個(gè)，江蘇省品牌專業(yè)3個(gè)，江蘇省特色專業(yè)1個(gè)。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群為省級(jí)現(xiàn)代化專業(yè)群。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，服務(wù)外包、汽車實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)校緊緊圍繞德國“雙元制”本土化辦學(xué)理念，始終把“三建設(shè)一合作”(師資隊(duì)伍建設(shè)、工作過程導(dǎo)向課程建設(shè)、教學(xué)工廠建設(shè)和全位性校企合作)作為學(xué)校中心工作，大力實(shí)施“203002工程”，創(chuàng)造性地構(gòu)建了彰顯“雙元制”精髓，融會(huì)太倉特色的“政府主導(dǎo)、主體雙元、合同執(zhí)行、成本分擔(dān)”的辦學(xué)模式。學(xué)校與克恩-里伯斯(太倉)有限公司、慕貝爾汽車部件(太倉)有限公司、舍弗勒(中國)有限公司、海瑞恩精密技術(shù)(太倉)有限公司、歐拓凱勃汽車線束(太倉)有限公司、巨浪凱龍機(jī)床(太倉)有限公司等企業(yè)深度合作共建“雙元制”學(xué)徒培訓(xùn)中心，為企業(yè)提供近萬名技術(shù)技能型的專業(yè)技術(shù)工人。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，實(shí)現(xiàn)職前教育與職后教育銜接，主動(dòng)做好社會(huì)培訓(xùn)、社區(qū)教育等工作。
學(xué)校積極引進(jìn)國際先進(jìn)職業(yè)教育理念、標(biāo)準(zhǔn)和資源，重點(diǎn)打造以中德合作為主的國際合作辦學(xué)特色，先后與德國、日本、加拿大、意大利等國家和地區(qū)建立緊密合作伙伴關(guān)系，有共建培訓(xùn)中心、引進(jìn)國際考證項(xiàng)目、參與國際組織項(xiàng)目、締結(jié)國際友好學(xué)校等多元化的國際合作樣式，有國際(境)外合作項(xiàng)目12個(gè)。
創(chuàng)辦職業(yè)教育30多年來，取得了豐碩成果，學(xué)校獲得國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、中國當(dāng)代特色學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育與社會(huì)教育先進(jìn)單位、江蘇省雙擁示范基地、江蘇省中小學(xué)基層黨組織標(biāo)兵單位、江蘇省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
5、蘇州福納影視藝術(shù)學(xué)校
學(xué)校的投資公司是中國一流的專業(yè)影視制作單位，與八一電影制片廠、中央電視臺(tái)電視劇制作中心等單位同為中國廣播電視協(xié)會(huì)電視制片委員會(huì)常務(wù)理事單位，已投資拍攝有《春光燦爛豬八戒》、《呂布和貂蟬》、《紅粉》、《風(fēng)月》等千余集富有文學(xué)底蘊(yùn)又有極高收視率的電視劇精品。同時(shí)學(xué)校也是國內(nèi)第一所自建有獨(dú)立大型影視拍攝基地的中等藝術(shù)學(xué)校;為貫徹“教學(xué)產(chǎn)業(yè)一體化”的指導(dǎo)方針，校內(nèi)建有專業(yè)的動(dòng)漫制作公司和動(dòng)漫教學(xué)實(shí)踐基地，正在進(jìn)行中國第一部百集系列全三維動(dòng)畫片《春光燦爛豬八戒》的制作。以上種種，為學(xué)生就讀期間提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)已能成為獨(dú)立工作的合格勞動(dòng)者，學(xué)業(yè)優(yōu)秀者更能直接到相關(guān)企業(yè)上崗就業(yè)。
福納是一所設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。她東靠昆山市森林公園，西鄰著名的陽澄湖畔。她有風(fēng)景秀麗的校園，寬曠明亮的教室，設(shè)備齊全的現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，配備空調(diào)和淋浴的公寓式宿舍。更值得驕傲的是，她有著名導(dǎo)演、演員和專家學(xué)者組成的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格管理。她堅(jiān)持黨的教育方針，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持創(chuàng)辦特色學(xué)校、特色專業(yè)，培養(yǎng)特色人才的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“文化夠用，技能過硬”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持一切為了學(xué)生成才，一切為了學(xué)生就業(yè)的一體化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)校一切工作為學(xué)生終身負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，確保學(xué)生成才有道，創(chuàng)業(yè)有門，她是眾多立志成才的學(xué)子向往的地方。
學(xué)校秉持“陽光、創(chuàng)造、誠信、和諧”的校訓(xùn)，兼職“以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與社會(huì)實(shí)際需求緊密結(jié)合的教學(xué)原則，致力培養(yǎng)真正會(huì)獨(dú)立就業(yè)，能適應(yīng)多種工作崗位要求的復(fù)合性人才。學(xué)校也是國內(nèi)第一所自建有影視拍攝基地的中等職業(yè)學(xué)校;學(xué)校為學(xué)生提供了大量的實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)已成為能獨(dú)立工作的合格勞動(dòng)者，優(yōu)秀者更能直接到相關(guān)企業(yè)上崗就業(yè)。
學(xué)校與上海戲劇學(xué)院、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、韓國慧田大學(xué)、蘇州托普職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等多所海內(nèi)外高校及數(shù)十家企業(yè)建立了友好合作關(guān)系，為學(xué)生繼續(xù)升學(xué)和就業(yè)提供了廣闊的通道。
學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能人才的辦學(xué)宗旨;堅(jiān)持創(chuàng)辦特色學(xué)校、特色專業(yè)、培養(yǎng)特色人才的辦學(xué)目標(biāo);堅(jiān)持一切為了學(xué)生成才，一切為了學(xué)生就業(yè)的一體化服務(wù)意識(shí)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格管理，確保學(xué)生成才有道，創(chuàng)業(yè)有門。
為了培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，學(xué)校在蘇州、昆山大中型企業(yè)中建立了若干個(gè)實(shí)習(xí)基地，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)的需要。學(xué)習(xí)藝術(shù)表演的學(xué)生，均可參加校內(nèi)影視基地電視劇拍攝鍛煉。凡成績優(yōu)異、表演技能好的藝術(shù)表演專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后可直接到“福納影視公司”就業(yè)。
