來源：蘭州體育運動學(xué)校 更新日期：2024-11-25 09:59
蘭州體育運動學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：田徑、籃球、排球、足球、曲棍球、柔道、跆拳道、武術(shù)、摔跤、網(wǎng)球、水上項目、射擊、拳擊。
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 田徑 |
| 2 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 籃球 |
| 3 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 排球 |
| 4 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 足球 |
| 5 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 曲棍球 |
| 6 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 柔道 |
| 7 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 跆拳道 |
| 8 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 武術(shù) |
| 9 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 摔跤 |
| 10 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 網(wǎng)球 |
| 11 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 水上項目 |
| 12 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 射擊 |
| 13 | 蘭州體育運動學(xué)校 | 拳擊 |
1、田徑專業(yè)
田徑專業(yè)介紹
新中國成立后，田徑運動得到迅速普及，技術(shù)水平提高很快。1953年起，幾乎每年都舉行規(guī)模較大的全國性的田徑運動會，在群眾性體育運動廣泛開展的基礎(chǔ)上，我國田徑技術(shù)水平和成績縮短了國際間的差距。1956年，好跳高運動員鄭鳳榮以1。77米打破了當時1。76米的世界紀錄。六十年代有10個項目。進入了世界前10名。
1983年，在上海舉行的第五屆全會上朱健華以2。38米創(chuàng)造了他自己保持的2.37米的世界紀錄。90年代隨著馬家軍的崛起.創(chuàng)造了一批女子中長跑世界紀錄,王軍霞還贏得了”亞洲神鹿”的稱號但是在近幾年田徑成績又有滑坡,在高水平世界田徑行列中仍有明顯差距,下世紀要把我國建成為世界體育強國,提高田徑運動水平的任務(wù)十分重要而又艱巨。\
田徑專業(yè)比賽項
田賽、徑賽、公路賽和混合賽。
2、籃球?qū)I(yè)
籃球?qū)I(yè)介紹
籃球運動是1891年由美國人詹姆斯·奈史密斯發(fā)明的。當時，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓(xùn)練學(xué)校任教。由于當?shù)厥a(chǎn)桃子，這里的兒童又非常喜歡玩將球投入桃子筐的游戲。這使他從中得到啟發(fā)，并博采足球、曲棍球等其他球類項目的特點，創(chuàng)編了籃球游戲。最初籃球游戲比較簡單，場地大小和參加游戲的人數(shù)沒有限制。比賽隊員分成人數(shù)相等的兩隊，分別站在球場的兩端，在裁判員向球場中央拋球后，雙方隊員立即沖進場內(nèi)搶球，并力爭將球投進對方的籃筐。因為桃筐是有底的，球投中以后就留在籃子里，人必須登上專設(shè)的梯子才能將球從籃筐里取出。
籃球?qū)I(yè)特點
●對抗性：籃球運動持續(xù)時間可長可短，但需要參與者快速奔跑、突然與連續(xù)起跳、敏捷反應(yīng)與力量抗衡。
●集體性：籃球運動不僅要求運動員具有技戰(zhàn)術(shù)能力，以及在比賽中表現(xiàn)出的智慧、膽略、意志、活力與創(chuàng)造力，運動員也必須具備勇敢頑強的斗志和團結(jié)協(xié)作的精神。
●觀賞性：籃球比賽中，可以欣賞到嫻熟的運球、巧妙的傳球、準確的投籃、機智的搶斷、精彩的扣籃和出奇的封蓋，再加上攻守交錯、對抗變換，從而使比賽雙方斗智斗勇，球場形勢變化富有戲劇性，能使參與者和觀看者得到心理的滿足和愉悅。
●趣味性：籃球運動簡單易行，趣味性很強，可以因人、因地、因時、因需而異。通過變換各種活動方式，籃球運動更加方便與吸引人們的參與，以達到活躍身心、健身強體的目的，進而提高社會的文明氛圍，充實人們業(yè)余文化娛樂生活。
●健身性：人們通過參與籃球運動，既可以強身健體，也可以使個性、自信心、審美情趣、意志力、進取心、自我約束等能力都有很好的發(fā)展，也有利于培養(yǎng)團結(jié)合作、尊重對手、公平競爭的道德品質(zhì)
3、排球?qū)I(yè)
排球簡介
排球(volleyball)是球類運動項目之一，球場長方形，中間隔有高網(wǎng)，比賽雙方(每方六人)各占球場的一方，球員用手把球從網(wǎng)上空打來打去。排球運動使用的球，用羊皮或人造革做殼，橡膠做膽，大小和足球相似。
排球運動特點
群眾性
排球場地設(shè)備簡單，比賽規(guī)則容易掌握。既可在球場上比賽和訓(xùn)練，亦可以在一般空地上活動，運動量可大可小，適合于不同年齡、不同性別、不同體質(zhì)、不同訓(xùn)練程度的人。
全面性
規(guī)則規(guī)定，每個隊員都要進行位置輪轉(zhuǎn)，既要到前排扣球與攔網(wǎng)，又要輪到后排防守與接應(yīng)。要求每個隊員必須全面地掌握各項技術(shù)，能在各個位置上比賽。
技巧性
規(guī)則規(guī)定，比賽中球不能落地，不得持球、連擊。擊球時間的短暫，擊球空間的多變，決定了排球的高度技巧性。
對抗性
排球比賽中，雙方的攻防轉(zhuǎn)換始終是在激烈的對抗中進行。高水平比賽中，對抗的焦點在網(wǎng)上的扣攔上。在一場比賽中，奪取一分往往需要經(jīng)過多個回合的交鋒。水平越高的比賽，對抗爭奪也越激烈。
兩重性
排球是多種技術(shù)都可以得分，也能失分的項目，這種情況在決勝局比賽中更加突出，所以說每項技術(shù)都具有攻防的兩重性，因此，要求技術(shù)既要有攻擊性，又要有準確性。
集體性
排球比賽是集體比賽項目，除發(fā)球外，都是在集體配合中進行的。沒有嚴密的集體配合，再好的個人技術(shù)也難以發(fā)揮，更無法發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)的作用。水平越高的隊，集體配合就越嚴密。
4、足球?qū)I(yè)
足球?qū)I(yè)介紹
足球，英文football，被譽為“世界第一運動”，全球體育界最具影響力的體育運動。標準的11人制足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，總共22人，在長方形的草地球場上對抗、防守、進攻。比賽時盡量將足球射入對方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分多的一隊則勝出。如果在比賽規(guī)定時間內(nèi)得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時再賽或互射點球(十二碼)等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區(qū)內(nèi)利用手部接觸足球外，球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球(開界外球例外)。當今世界足球水平最高的聯(lián)賽是歐洲足球五大聯(lián)賽。分別是西甲聯(lián)賽，英超聯(lián)賽，意甲聯(lián)賽，德甲聯(lián)賽，法甲聯(lián)賽。
足球?qū)I(yè)團隊獎項
足球項目在勞倫斯體育獎最佳團隊獎一直是強勁競爭者，勞倫斯年度最佳團隊獎2000年開始評選，曼聯(lián)足球隊、法國國家足球隊、巴西國家足球隊、希臘國家足球隊、意大利國家足球隊、中國奧林匹克代表團、西班牙國家足球隊、巴薩、拜仁慕尼黑先后獲獎。
5、曲棍球?qū)I(yè)
曲棍球?qū)I(yè)介紹
曲棍球，英文Field Hockey，又名草地曲棍球，歷史最為悠久的奧運會項目之一。名稱起源于法語，意思是“牧羊人的棍杖”。世界上歷史最悠久的體育項目之一，曲棍球的出現(xiàn)比最初的奧林匹克運動會早1200年以上。由曲棍球衍生出的曲棍球項目有冰上曲棍球，雙排輪滑球，單排輪滑球等等，其中冰球在美國擁有NHL聯(lián)盟，火爆程度超過NBA，雙排輪滑球在歐洲擁有成千上萬專業(yè)運動員，是1992年巴塞羅那奧運會比賽項目，單排輪滑球在美國盛行，是冰球的陸地版。
曲棍球?qū)I(yè)場地設(shè)施
曲棍球場地為綠色的人造草場，長和寬分別為91.4米(100碼)和55米(60碼)。長邊和寬邊分別被稱為邊線和端線;每條端線的中間設(shè)有一個球門。場內(nèi)主要標志線有：射門弧、22.9米線(25碼線)、中線、點球點等。
6、柔道專業(yè)
柔道專業(yè)介紹
柔道(Jūdō，じゅうどう)是一種以摔法和地面技為主的格斗術(shù)。日本素有“柔道之國”的稱號。柔道是日本武術(shù)中特有的一科，是由柔術(shù)演變發(fā)展而來的。在日語中是“柔之道”的意思。就是“溫柔的方式”。柔道部分起源于一種古代日本武士空手搏斗的技術(shù)：柔術(shù)。柔道通過把對手摔倒在地而贏得比賽，它是奧運會比賽中唯一的允許使用窒息或扭脫關(guān)節(jié)等手段來制服對手的項目。柔道是一種對抗性很強的競技運動，它強調(diào)選手對技巧掌握的嫻熟程度，而非力量的對比。1964年柔道成為奧運會比賽項目，而1992年柔道再次被納入奧運會項目，目前奧運會共計設(shè)立了14塊金牌，是僅次于摔跤的奧運會格斗項目。
柔道專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)
1.站立的基本姿勢
站立的基本姿勢是指運動員在站立狀態(tài)下進行角斗時所采用的姿勢，根據(jù)站立姿勢的不同可以分為自然站立姿勢、左站立姿勢和右站立姿勢。
2.受身
所謂受身就是在摔倒時的自我保護技術(shù)，目的是為了減少摔倒時所產(chǎn)生的沖擊，保護自己。根據(jù)投摔技術(shù)的不同分為前受身、后受身、側(cè)受身和滾翻受身。
7、跆拳道專業(yè)
跆拳道專業(yè)介紹
跆拳道起源于朝鮮半島，早期是由朝鮮三國時代的跆跟、花郎道演化而來的，韓國民間流行的一項技擊術(shù)。1955年以前，韓國是沒有跆拳道一詞的，韓國的武術(shù)也以空手道、唐手道和民間少數(shù)的跆跟等為主，日治時期，大量韓國青年學(xué)生赴日留學(xué)，在日本接受了系統(tǒng)的松濤館空手道訓(xùn)練，回國后他們開始創(chuàng)立道館教授學(xué)生。日本戰(zhàn)敗后，韓國獲得民族獨立，大批空手道、唐手道道館興起，韓國早期空手道傳播者們將民族傳統(tǒng)武術(shù)跆跟與空手道相結(jié)合，稱為唐手道。并出現(xiàn)了最早的一批韓國道館，這就是后來的九大道館。
跆拳道專業(yè)常見動作
1.前踢
2.推踢
3.橫踢
4.下劈
5.側(cè)踢
6.勾踢
7.后踢
8.后旋踢
9.單腿連踢
10.雙腿連踢
8、武術(shù)專業(yè)
武術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)學(xué)生能從事武術(shù)專項運動訓(xùn)練、有一定體育專項科學(xué)研究能力，具有中專學(xué)歷，能勝任運動訓(xùn)練的教練員、專業(yè)運動員。主要學(xué)習(xí)競技體育基本理論和基本能力。
武術(shù)專業(yè)主要課程
教育學(xué)、運動心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、運動選材學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、競技運動史、運動損傷與防治、計算機應(yīng)用、法學(xué)基礎(chǔ)等
9、摔跤專業(yè)
摔跤專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)學(xué)生能從事摔跤專項運動訓(xùn)練、有一定體育專項科學(xué)研究能力，具有中專學(xué)歷，能勝任運動訓(xùn)練的教練員、專業(yè)運動員。主要學(xué)習(xí)競技體育基本理論和基本能力。
摔跤專業(yè)主要課程
教育學(xué)、運動心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、運動選材學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、競技運動史、運動損傷與防治、計算機應(yīng)用、法學(xué)基礎(chǔ)等。
10、網(wǎng)球?qū)I(yè)
專業(yè)簡介
網(wǎng)球運動是一種球類運動，通常在兩個單打球員或兩對組合之間進行。球員在網(wǎng)球場上隔著球網(wǎng)用網(wǎng)球拍擊打網(wǎng)球。網(wǎng)球運動的由來和發(fā)展可以用四句話來概括：孕育在法國，誕生在英國，開始普及和形成高潮在美國，現(xiàn)在盛行全世界，被稱為世界第二大球類運動?，F(xiàn)代網(wǎng)球運動誕生于19世紀的英國伯明翰，最初被稱為是“草地網(wǎng)球”，此后網(wǎng)球運動得到了飛速的發(fā)展，1877年首個大滿貫賽溫布爾登錦標賽創(chuàng)立，隨后是1881年的美網(wǎng)、1891年的法網(wǎng)以及1905年的澳網(wǎng)，即網(wǎng)球四大滿貫賽事。
11、水上項目專業(yè)
水上項目專業(yè)簡介
水上運動項目指全部過程或主要過程都是在水下、水面或水上進行的各種形式的體育比賽和活動。水上運動項目包括賽艇，帆板、滑水、皮劃艇等。
12、射擊專業(yè)
專業(yè)簡介
射擊可解釋為發(fā)射槍械，射擊運動。發(fā)射槍械，即射手用槍支對既定的目標進行精準發(fā)射和命中的過程。射擊運動，是用槍支對準目標打靶的競技項目。國際比賽有男女個人項目。也有團體項目，使用槍支射擊的人叫射手(射擊運動員)或叫神槍手。射擊運動員的技術(shù)叫射擊術(shù)。
最初槍支用于狩獵和軍事目的?，F(xiàn)在，射擊被當作是一種娛樂活動。射擊首次列入現(xiàn)代奧運會在1896年雅典奧運會。1897年舉行了首屆世界射擊錦標賽。1907年世界射擊聯(lián)盟成立。射擊項目在世界上居于領(lǐng)先地位的國家有中國、美國、匈牙利、俄羅斯和德國。
射擊運動要求(運動員)具有平衡，注意力集中，協(xié)調(diào)，心理穩(wěn)定和時間感覺等項素質(zhì)。
13、拳擊專業(yè)
拳擊專業(yè)介紹
拳擊(英文：boxing;pugilism，法文：Boxe)是戴拳擊手套進行格斗的運動項目。它既有業(yè)余的(也稱奧運拳擊)，也有職業(yè)性質(zhì)的比賽。比賽的目標是要比對方獲得更多的分以戰(zhàn)勝對方或者將對方打倒而結(jié)束比賽。與此同時比賽者要力圖避開對方的打擊。拳擊被稱為“勇敢者的運動”。早在古希臘和羅馬時代就有許多有關(guān)拳擊的記載。在古代奧運中，拳擊運動就已經(jīng)是比賽項目之一。到第三屆在圣路易斯舉行的現(xiàn)代夏季奧運會，男子拳擊正式被列入比賽項目。
拳擊專業(yè)特點
拳擊是運動員雙方通過兩只拳頭的對抗，進行體能、技術(shù)和心理的較量。拳擊競技的具體表現(xiàn)形式，是兩人在正方形的繩圍比賽場地中，戴著特制的柔軟手套，按一定的規(guī)則和技術(shù)要求，進行攻防對抗。攻防的武器只能是戴上特制手套的兩只拳頭，攻防的目標只限于對方腰髖以上的身體部位。拳擊被人們稱作是“藝術(shù)化的搏斗”。拳擊的比賽規(guī)則有自己的獨特之處。
在國際業(yè)余拳聯(lián)(AIBA)自一九九七年開始實行的新規(guī)則中規(guī)定業(yè)余拳擊比賽實行五個回合制;每個回合打兩分鐘，回合間休息一分鐘;職業(yè)拳擊比賽一般是實行十至十二個回合制，回合中間休息一分鐘。世界拳擊聯(lián)盟比賽主要靠技術(shù)得分來判定勝負，所用拳擊手套大而且厚，比賽時運動員要穿背心、短褲、軟底拳鞋、戴護頭盔。職業(yè)拳擊比賽主要靠強烈攻擊或?qū)Ψ綋舻古卸▌儇?，被擊倒一方如果在十秒鐘?nèi)不能站立起來恢復(fù)比賽，就判對方獲勝;比賽時職業(yè)拳手的手套小而且薄，赤裸上身、頭部不戴頭盔進行比賽。世界拳擊聯(lián)盟比賽設(shè)有十一個級別，職業(yè)拳擊比賽設(shè)有十七個級別。
甘肅省體育運動學(xué)校始建于1966年，地處蘭州市城關(guān)區(qū)嘉峪關(guān)東路42號。是我省唯一的省屬普通中等體育專業(yè)學(xué)校，隸屬甘肅省體育局。學(xué)校的主要任務(wù)是為優(yōu)秀運動隊培養(yǎng)和輸送高水平體育后備人才，同時為社會培養(yǎng)各類體育人才及小學(xué)體育師資。
蘭州體育運動學(xué)校教育力量
學(xué)校有獨立的校園，教學(xué)、訓(xùn)練、辦公、生活設(shè)施齊備，建筑面積27750平方米;目前有在學(xué)生1100多人，函授生500多人;有教職工134人(含外聘25人)，其中高級專業(yè)技術(shù)人員31人，中級專業(yè)技術(shù)人員38人;研究生學(xué)歷教師4人。
蘭州體育運動學(xué)校合作辦校
學(xué)校與成都體育學(xué)院和北京體育大學(xué)聯(lián)合開辦有 “運動訓(xùn)練專業(yè)”?？?、本科函授班，為學(xué)生的進一步深造提供了更多的機會和途徑。學(xué)生入學(xué)后可報考，中專畢業(yè)時可同時獲得國家承認的大專學(xué)歷。函授教育已近10年，積累了成功經(jīng)驗，取得了豐碩成果。
目前，在省委、省政府的關(guān)心下，在省教育廳和省體育局的大力支持下，學(xué)校正著力進行改革，積極申辦蘭州體育職業(yè)學(xué)院，以期為甘肅省的體育教育事業(yè)和競技體育發(fā)展做出更大的貢獻!
