南召縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)有：光電儀器制造與維修、汽車運用與維修、計算機應用、工藝美術、城市軌道交通運營管理、音樂、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、數(shù)字廣播電視技術、園林技術、電子商務。

一、南召縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	南召縣中等職業(yè)學校	光電儀器制造與維修
2	南召縣中等職業(yè)學校	汽車運用與維修
3	南召縣中等職業(yè)學校	計算機應用
4	南召縣中等職業(yè)學校	工藝美術
5	南召縣中等職業(yè)學校	城市軌道交通運營管理
6	南召縣中等職業(yè)學校	音樂
7	南召縣中等職業(yè)學校	中餐烹飪與營養(yǎng)膳食
8	南召縣中等職業(yè)學校	數(shù)字廣播電視技術
9	南召縣中等職業(yè)學校	園林技術
10	南召縣中等職業(yè)學校	電子商務

二、南召縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、光電儀器制造與維修專業(yè)

光電儀器制造與維修

開設課程：幾何光學基礎、物理光學基礎、電工與工業(yè)電子光學、光電轉換技術、儀器機械與零件、光電件制造工藝、光電儀器維修等。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要面向光電儀器制造與使用部門，從事光電件加工裝配、調試、檢測等工作、也可以從事光電儀器的使用及維修工作。

2、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握汽車的構造，熟悉汽車養(yǎng)護修理與檢測技術，以及汽車電器的檢修方法。

主要課程

汽車機械基礎、汽車文化、汽車底盤、汽車電學基礎、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車電控原理與維修、汽車空調、汽車電氣設備與維修、汽車駕駛技術、汽車拆裝技術、汽車修理實務、新能源汽車等。

就業(yè)方向：面向汽車制造、修理與營銷行業(yè)，從事汽車組裝、養(yǎng)護修理、檢測、銷售、售后服務以及各種汽車電器設備調試與檢測工作。

3、計算機應用專業(yè)

計算機應用

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

主要課程

計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設

4、工藝美術專業(yè)

工藝美術

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握工藝美術(內畫、烙畫)方向的設計理論與實踐，并具有高水平工藝美術設計、創(chuàng)作、實際操作能力，熟練運用計算機輔助設計軟件，能夠獨立從事工藝美術設計、創(chuàng)作與加工的高層次應用型人才。

主修課程：平面構成、色彩構成、室內設計、版式設計、包裝裝潢、廣告設計、Photoshop、3Dmax等。

就業(yè)方向

與工藝美術相關的行業(yè)，在工藝美術設計工作室、建筑裝飾、城市景觀設計公司等相關藝術設計公司從事室內、室外裝潢設計與制作、電子商務和宣傳等工作。

5、城市軌道交通運營管理專業(yè)

城市軌道交通運營管理

培養(yǎng)目的

該專業(yè)具有城市軌道交通運營辦理專業(yè)知識，有較高的綜合本質和較強的城市軌道專業(yè)技能。處置城市軌道交通運營辦理消費、運營與辦事工作的應用型、復合型專業(yè)技術人才。處置城市軌道交通運營組織、指揮和辦理工作、車行調度指揮和客運辦事工作等。

主干課程

城市軌道交通概論、城市軌道交通行車寧靜辦理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設計、城市軌道交統(tǒng)統(tǒng)信信號根底、軌道交通經濟與法規(guī)、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運。

就業(yè)目的

主要處置城市軌道交通行車組織及調度組織、客運組織、綜合辦理工作?？商幹贸鞘熊壍澜煌ㄟ\營辦理工作、行車調度指揮工作、客運辦事工作等,可勝任車站值班站長、車站值班員、車站站務員、行車調度員、值班主任等崗位工作。

6、音樂專業(yè)

音樂

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握音樂基礎理論知識、音樂分析能力和藝術素養(yǎng)，具備聲樂演唱能力、鋼琴演奏能力和教學能力相結合的應用型人才。

課程設置：聲樂、鋼琴、音樂欣賞、樂理、視唱練耳、合唱、排練、形體訓練等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可推薦至文藝團體、文化館(站)、青少年宮、中小學、幼兒園、各大琴行等企事業(yè)單位從事音樂表演、鋼琴演奏及教學相關工作，也可通過自主招生或普通高考進入藝術院校繼續(xù)深造。

7、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)

中餐烹飪與營養(yǎng)膳食

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代餐飲業(yè)要求，熟練掌握烹飪原料學知識、中式烹飪制作工藝(包括熱菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面點制作等)，具有較強的飲食保健與營養(yǎng)配餐的能力，現(xiàn)代廚房管理和宴會設計能力的餐飲服務業(yè)第一線的專門技能型人才。

專業(yè)課程

主要學習的是中式烹調和營養(yǎng)膳食的內容，大多包括中式烹調、中式面點、涼菜、食品雕刻、烹飪化學、烹飪原料學、餐飲廚房管理、餐飲美學、烹飪營養(yǎng)學、中國藥膳、烹飪工藝學等等。學制一般?？?年、本科4-5年。職業(yè)證書：(中級)高級中式烹調師和(中級)高級營養(yǎng)配餐師

8、數(shù)字廣播電視技術專業(yè)

數(shù)字廣播電視技術

就業(yè)前景

各級各類廣播電視發(fā)射臺、數(shù)字網(wǎng)絡通訊單位、有線網(wǎng)絡公司以及相關的公司和產業(yè)部門，從事數(shù)字信號傳播，通信、網(wǎng)絡工程的設計、施工、安裝、調試、維護等工作。

學習課程

電子技術、數(shù)字通信原理、電視原理與數(shù)字電視、無線電測量技術、數(shù)字傳輸技術、計算機網(wǎng)絡基礎、有線電視系統(tǒng)工程設計與施工、廣播電視衛(wèi)星傳輸技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有光纜數(shù)字信號傳播和通訊網(wǎng)絡工程施工能力，以及廣播電視有線傳輸設備的使用、維護和管理能力的高級技術應用性專門人才。

9、園林技術專業(yè)

園林技術

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和地方經濟發(fā)展需要，面向園林綠化部門、園林工程公司、園林設計單位、苗木生產企業(yè)等從事生產、建設、管理與服務第一線，具有良好的職業(yè)道德和現(xiàn)代審美意識，掌握城鄉(xiāng)園林綠地規(guī)劃與設計、園林植物栽培與養(yǎng)護等基本理論及相關職業(yè)技能，德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。

主要課程：園林樹木、園林花卉、園林苗木生產技術、園林植物保護、園林規(guī)劃設計、AutoCAD輔助設計、草坪建植與養(yǎng)護、園林預決算。

就業(yè)方向

1.在園林管理部門、景觀設計單位、工程企業(yè)下屬設計部門從事設計工作，擔任施工繪圖員、園林設計員或助理設計師等。

2.在園林管理部門、園林工程公司從事工程預決算、項目招投標等技術服務工作，擔任綠化工、預算員等。

3.在高爾夫球場、城市公園、居住區(qū)等場所從事綠化日常養(yǎng)護、草坪建植與養(yǎng)護管理工作，擔任植保員、草坪建植工、草坪管護工等。

10、電子商務專業(yè)

電子商務

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握電子商務基本知識和企業(yè)電子商務經營活動的操作技能，具備網(wǎng)站策劃，網(wǎng)上開店、網(wǎng)店經營與管理、圖片圖像處理、網(wǎng)絡產品推廣等技能的應用型人才。

主要課程

網(wǎng)絡客戶服務、電子商務應用、電子商務物流管理、圖像處理與動畫制作、網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)上開店與運營、電子商務員、商品攝影技術、軟文營銷等。

就業(yè)方向：可從事網(wǎng)絡推廣、網(wǎng)絡策劃、電商客服、網(wǎng)店美工、物流員、電子商務創(chuàng)業(yè)等。

三、南召縣中等職業(yè)學校簡介

學校簡介

(一)學校概況

學校座落在南召縣河東開發(fā)區(qū)，1965年建校，辦學性質為公辦學校，辦學類型為職業(yè)中專。學校隸屬南召縣教體局。校園占地85畝，建筑面積42000平方米，固定資產總值4000余萬元。學校1994被評為河南省示范性職業(yè)高級中學，2013被評為職教強縣創(chuàng)建先進單位。

(二)學生情況

2017年，學校在校生2136人，其中全日制學生1200人，非全日制學生936人，短期培訓學員1200多人。全日制學生為三年制職業(yè)中專學生，學生流失控制較好，鞏固率為96.9%。

(三)教師隊伍

我校目前教師數(shù)112人(含兼職教師19人)，其中本科以上學歷82人，占教師總數(shù)的88%，研究生學歷3人，占教師總數(shù)的3%，聘任高級教師20人，占教師總數(shù)的21%，專業(yè)課教師48人，占教師總數(shù)的51.6%，雙師型教師29人，占專任專業(yè)教師總數(shù)的60%，兼職教師19人，占教師總數(shù)的20%，師資隊伍結構較為合理，素質較好。目前在校生2136人，師生比例為1：18.75。

(四)設施設備

學校2017年教學儀器設備總值620多萬元，實訓實習工位420個，紙質圖書6.5萬冊，生均數(shù)達到達標學校指標要求。