來源：四川愛華學院 更新日期：2023-05-28 09:27
會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標
會計是一項專業(yè)性較強、要求較高的管理工作。本專業(yè)突出工科高校會計學的辦學優(yōu)勢和特色，在專業(yè)設置上充分考慮了社會對人才需求變化的影響，以市場需求為導向，注重學生實際操作能力的培養(yǎng)，旨在傳授分析問題、解決問題的能力和方法，日常教學兼顧基礎和核心專業(yè)課，教學中注重實際，進行認識實習、社會調查、模擬實習、計算機綜合模擬實驗、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計和科學研究等實踐活動，為學生畢業(yè)后繼續(xù)深造打下深厚的基礎同時，注重課堂教學與各類資格考試接軌，方便學生在校期間或畢業(yè)后參加會計從業(yè)資格證書、電算化會計中級證書、注冊會計師、審計師、注冊稅務師等資格考試。
會計電算化專業(yè)課程設置
公共課程：語文、數(shù)學、英文、計算機應用基礎、思想道德修養(yǎng)與法律基礎
專業(yè)課程：財經法規(guī)與職業(yè)道德、基礎會計學、辦公自動化(二)、經濟學原理、會計電算化基礎、會計基礎工作規(guī)范(實訓課)、經濟法概論(財經類)、管理學原理、中級財務會計、經濟數(shù)學基礎、財政與經融、管理會計(一)、成本會計、政治經濟學、財務管理學、財務軟件應用、財經寫作、稅務會計、社會經濟統(tǒng)計學原理、社會保障概論、財會實訓、中國近現(xiàn)代史綱要、市場營銷學。
會計從業(yè)資格證書
考試時間：目前會計從業(yè)資格證書的考核，一年組織兩次。
考試科目：財經法規(guī)與職業(yè)道德、會計基礎、初級會計電算化。
具備條件：報考者應具有遵守會計和其他財經法律、法規(guī);具備良好的道德品質;高中畢業(yè)(含技校、職校)及財經中專結業(yè)證書、專業(yè)證書以上學歷。
免試條件：其中具有財經類專業(yè)中專畢業(yè)以上學歷者可免考會計基礎知識和會計電算化兩門科目。
除了會計電算化專業(yè)，四川愛華學院還開設了學前教育、酒店管理專業(yè)、平面設計、服裝設計、數(shù)字藝術設計、體育教育、高鐵乘務、鐵路管理、國際酒店管理、民航物流、民航安全技術管理、航空服務、空中乘務、建筑工程、汽車維修與檢測等專業(yè)。
四川愛華學院簡介
四川愛華學院于1993年由原四川省委副書記聶榮貴同志、原西南民族學院院長孟鑄群同志等一批老領導、老專家籌建。是四川省人民政府批準，國家教育部備案，成都市教育局主管，從事高等職業(yè)教育的專修學院。學院占地面積約341畝，校區(qū)學生規(guī)模近7000人。學院堅持“讓一切愛華學生成才，讓一切成才學生愛華”的辦學理念，以學生“思想素養(yǎng)、文化內涵、社會適應能力”提升為目標，著力培養(yǎng)具備中國傳統(tǒng)文化內涵的現(xiàn)代都市職業(yè)青年。
四川愛華學院專業(yè)設置
學校通過20多年的發(fā)展探索，已經構建了適應區(qū)域經濟發(fā)展需要的六大熱門專業(yè)類別——學前教育類、建筑工程類、旅游管理類、機械工程類、經濟管理類、計算機類;具體專業(yè)包括：學前教育(雙語方向)、學前教育(美術方向)、學前教育(音樂方向)學前教育(舞蹈方向)學前教育(健身方向)、建筑工程技術、、建筑工程造價、建筑工程裝飾設計、空乘服務、民航安全技術、航空服務、鐵路管理、高鐵服務、酒店旅游管理(導游)、汽車制造專業(yè)、汽車檢測與維修全能班、汽車營銷服務、行政文秘、財務會計、市場營銷、電子商務、平面設計師、室內裝飾設計、硬件網絡工程師全能班等共計20個專業(yè)方向;創(chuàng)新形成了“專業(yè)技能+學歷教育”復合型和“校園理論學習+企業(yè)技能實戰(zhàn)”分段式及“就業(yè)培養(yǎng)+創(chuàng)業(yè)輔導”并舉的培養(yǎng)模式，讓100%以上的學生畢業(yè)就能找到滿意工作，并涌現(xiàn)大批畢業(yè)后開始創(chuàng)業(yè)的學生。
四川愛華學院師資隊伍
教育教學質量是學校的生命與永恒主題。愛華學院始終堅持以教育為中心工作，以提高教學質量為主題，以培養(yǎng)人才為根本任務。全面推行因材施教和素質教育。師資是質量的保障。我院始終把加強教師隊伍建設作為學校的一項重要工作，已經建立了一支以專家學者為骨干，年輕有為，責任心強的教師為教學中堅的師資隊伍，同時，四川大學、西南財經大學等又為我院提供了強大的名師保障。用一流的師資與學術鑄就愛華品牌。
四川愛華學院教學模式
學校實行“分層教學、特色課程、自主選課、彈性學制”的教學改革，全面推行學分制，嘗試民辦高校教學模式的創(chuàng)新。學校堅持“以學生為本”，從嚴治校，促進教學同步，提高教學質量。分層教學是根據(jù)學生的學習基礎、學習能力、學習特點等特征，將所學課程的教學起點、內容、深度、方法和課時數(shù)等要素，構建成不同層次的教學組合，適應“個性化教育”。
地址：四川省成都市雙流縣九江鎮(zhèn)雙溫路
分類：中專專業(yè)
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