四川省宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹:

學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。

這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于分享。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)前景隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。

“2007年我們國(guó)家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年我國(guó)兒童入園率才達(dá)到47%，這個(gè)數(shù)字跟國(guó)家的要求是不相符合的”，幼教專家說(shuō):幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來(lái)都是基本存在的。”

除了學(xué)前教育專業(yè)，四川省宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了機(jī)械加工技術(shù)、會(huì)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控加工等專業(yè)。

四川省宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校:

宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(宜賓市旅游學(xué)校)始建于1973年，1990年成為首批省級(jí)重點(diǎn)高中，2002年9月經(jīng)宜賓市政府批準(zhǔn)，由原宜賓市商業(yè)職業(yè)中學(xué)、原宜賓經(jīng)濟(jì)學(xué)校、原宜賓技工學(xué)校和原宜賓商貿(mào)技術(shù)學(xué)校正式合并組建為宜賓市商職校，2004年3月，學(xué)校成為國(guó)家教育部調(diào)整認(rèn)定的首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。在30余年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批本土化生產(chǎn)管理第一線高素質(zhì)勞動(dòng)者，畢業(yè)生遍及工業(yè)、交通、能源、郵政、信息、旅游服務(wù)等各個(gè)行業(yè)。連續(xù)八年就業(yè)率，升學(xué)率均居全省前列。

“一二三”教學(xué)管理模式 ：實(shí)行“一年打基礎(chǔ)，二年重實(shí)踐，三年搞分流，架起成才立交橋”和以專業(yè)部主任負(fù)責(zé)的二級(jí)管理運(yùn)行模式，確保培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其成功經(jīng)驗(yàn)被川南規(guī)模較大的職業(yè)學(xué)校廣為采用。學(xué)?，F(xiàn)有六大專業(yè)部六大專業(yè)群開(kāi)設(shè)了財(cái)經(jīng)類、信息技術(shù)類、計(jì)算機(jī)應(yīng)用類、旅游服務(wù)類、機(jī)電制造類、建筑與化工類共18個(gè)專業(yè)82個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有在校學(xué)歷生4099人;學(xué)校近三年各類培訓(xùn)共計(jì)6050人 ，年均培訓(xùn)2016人。2003年進(jìn)行技師、高級(jí)工、初級(jí)工和財(cái)會(huì)人員珠算等級(jí)培訓(xùn)鑒定共1907人。

校園占地167畝，校舍建筑面積52602平方米，固定資產(chǎn)4033萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值538萬(wàn)元。藏書(shū)10.17萬(wàn)冊(cè)，計(jì)算機(jī)680臺(tái); 學(xué)校建有校園網(wǎng)，并在此基礎(chǔ)上建立了行政辦公系統(tǒng);體育、衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)施齊備。