高中畢業(yè)上中專學(xué)校到底好不好?有沒有前途?就業(yè)前景怎么樣?這幾乎是大部分中考落榜打算讀中專的學(xué)生及家長(zhǎng)所擔(dān)心考慮的問(wèn)題。小編就著這些問(wèn)題給大家推薦了幾所很好的中專學(xué)校，供大家參考。

重慶市工藝美術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

截至2011年5月，重慶市工藝美術(shù)學(xué)校有教職工109人。重慶市工藝美術(shù)學(xué)校擁有一支事業(yè)心強(qiáng)，責(zé)任感重，具有創(chuàng)新意識(shí)和改革精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，重慶市工藝美術(shù)學(xué)校美術(shù)教研組被評(píng)為重慶市勞動(dòng)創(chuàng)新崗組、重慶市優(yōu)秀教研組，重慶市“巾幗文明崗”;重慶市工藝美術(shù)學(xué)校外事專業(yè)組被評(píng)為重慶市“巾幗文明崗”;重慶市工藝美術(shù)學(xué)校德育教研組、語(yǔ)文教研組被評(píng)為重慶市優(yōu)秀教研組等。

據(jù)重慶市工藝美術(shù)學(xué)校官網(wǎng)資料，重慶市工藝美術(shù)學(xué)校“工藝美術(shù)”專業(yè)被重慶市教委確定為“重慶市中等職教示范專業(yè)”。同時(shí)，依據(jù)重慶大力發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和重慶市九龍坡區(qū)委、區(qū)府建設(shè)以黃桷坪為中心的文化藝術(shù)教育特色片區(qū)的精神，重慶市工藝美術(shù)學(xué)校不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改革課程結(jié)構(gòu)，先后開設(shè)了數(shù)字動(dòng)漫設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、民間傳統(tǒng)工藝、服裝設(shè)計(jì)與工藝、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)五個(gè)新專業(yè)。

重慶市輕工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校位于中國(guó)內(nèi)陸唯一的國(guó)家級(jí)開發(fā)開放新區(qū)——重慶兩江新區(qū)規(guī)劃輻射圈內(nèi)，重慶市北碚區(qū)同興北路116號(hào);占地面積245畝，校舍建筑面積75000M2;固定資產(chǎn)1.03億元，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值2000余萬(wàn)元。學(xué)校教師隊(duì)伍教育理念先進(jìn)，專業(yè)知識(shí)厚重，綜合素質(zhì)優(yōu)良;學(xué)?，F(xiàn)有教師243人，專任教師181人：其中：高級(jí)講師55人，講師98人，“雙師型”教師達(dá)93.5。

近年來(lái)，學(xué)校教師發(fā)表論文300余篇，撰著出版教材32種，編寫特色校本教材12套。學(xué)校美術(shù)專業(yè)教師作品多次入選全國(guó)及省市美術(shù)作品展并獲獎(jiǎng)，其城雕作品入選亞太市長(zhǎng)峰會(huì)城雕設(shè)計(jì)方案，為三峽博物館設(shè)計(jì)制作了《永通萬(wàn)國(guó)錢幣》等雕塑與浮雕壁畫。

四川儀表工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

四川儀表工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1976年，是西南地區(qū)唯一的一所以儀器儀表、自動(dòng)化技術(shù)、電子信息和計(jì)算機(jī)技術(shù)為主導(dǎo)專業(yè)的工科類國(guó)辦中等專業(yè)學(xué)校，隸屬于重慶市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)，是國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校和重慶市文明單位。

四川儀表工業(yè)學(xué)校原址為西南俄文?？茖W(xué)校，1976年創(chuàng)建成立四川儀表工業(yè)學(xué)校，學(xué)校歷史文化底蘊(yùn)深厚，坐落于國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)——縉云山、北溫泉、著名的嘉陵江溫塘峽南岸，依山臨江，站在松園觀景臺(tái)，登高遠(yuǎn)眺，“一江秀水、滿目青山”，北溫泉全貌盡收眼底，校園風(fēng)景如畫，環(huán)境優(yōu)雅，空氣清新，鳥語(yǔ)花香。得天獨(dú)厚，不可多得的讀書環(huán)境和齊備的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)設(shè)施為莘莘學(xué)子提供了良好的成長(zhǎng)成才條件。

小編總結(jié)

有些人認(rèn)為中專生低人一等, 只能做些簡(jiǎn)單的、 重復(fù)性的工作, 讀中專院校的也多是高考落榜生, 其實(shí),這是一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),職業(yè)教育與普通教育的主要區(qū)別在于：各自的培養(yǎng)目標(biāo)不同、側(cè)重點(diǎn)不同。職業(yè)教育是以能力為本位的教育, 以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才為目的,主要培養(yǎng)“一線”所急需的技術(shù)、管理、服務(wù)人才,學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能,畢 業(yè)后能馬上用到工作崗位上去。