來源：鄭州科技工業(yè)學(xué)校 更新日期：2023-11-08 10:45
——鄭州市科技工業(yè)學(xué)校舉行2023年省市級課題開題指導(dǎo)會議
教以潛心，研以致遠。為了更好明晰課題的研究思路，為后續(xù)研究提供有效支撐，提高教師課題研究的科學(xué)性和規(guī)范性，推動教育科研深度融合，10月11日下午，鄭州市科技工業(yè)學(xué)校召開2023年省市級課題開題指導(dǎo)會議，河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評估院院長成光琳、副院長康坤應(yīng)邀作課題指導(dǎo)。課題組主要負責人及骨干成員參加了本次研討會，會議由學(xué)校教科室主任花芬主持。
會議伊始，花芬主任對兩位專家的到來表示熱烈歡迎，并簡要介紹了參與此次研討的四項課題的大致情況。本次會議共有一項省級、三項市級課題立項開題，分別是《中職語文課程思政實施路徑研究》《中職學(xué)校第二課堂視域下的社會主義核心價值觀培育路徑研究》《基于職業(yè)院校“教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺”的“雙師型”教師隊伍建設(shè)研究》《基于“三教改革”背景下中職音樂教學(xué)模式的實踐研究》。課題主持人楊美君、田光、張發(fā)慶、薛錦濛依次匯報了課題的研究與實施方案，深入細致地介紹了研究背景、研究意義、組織分工、預(yù)期成果等內(nèi)容，簡潔明了又邏輯有序的闡述，讓與會人員充分了解各課題組的研究情況。
聽完每個課題組匯報后，河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評估院成光琳院長充分肯定了每個課題組為課題的開題所做的準備工作，并從宏觀上幫助課題組成員厘清教育科研課題、教學(xué)改革與實踐課題兩者的區(qū)別，使老師們明確了兩類課題的來龍去脈以及研究思路。針對課題研究，她強調(diào)研究要立題、解題、破題，選題要新，能夠反映時代變化、政策要求；概念要清，只有概念界定清楚，才能夠明確研究目標；研究要真，要研究真問題，真研究問題，這樣才能從研究中收獲成長的幸福。康坤副院長則從細處著手，對概念界定、研究目標、研究方法等方面存在的問題有側(cè)重地進行“把脈”，與老師們進行深入探討，建議大家在開題報告時要聚焦核心問題，圍繞問題開展研究；要理清思路，確立研究目標，將核心問題、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法對應(yīng)起來；要明確各自分工和預(yù)期成果，使研究更具可行性。
高山仰止，方知才疏。兩位專家的指導(dǎo)高屋建瓴，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)，讓課題組成員對研究的課題有了更深層次的認識，有了更加明確的課題研究目標和方向，各課題組紛紛表示將汲取專家寶貴意見，繼續(xù)腳踏實地，推動課題研究向縱深發(fā)展。
最后，教科室花芬主任作總結(jié)，花主任首先對兩位專家的評析和指導(dǎo)由衷致謝，感謝專家為課題組順利開展研究指引方向，希望課題組進一步修訂、優(yōu)化開題報告，加強課題的針對性、實用性和可操作性，摒棄功利心，做真研究。漫漫科研路，昭昭求索心。相信在專家的引領(lǐng)下、學(xué)校的支持和課題組成員的共同努力下，我校教育科研工作將有序、扎實推進，我們的研究之行定會繁花似錦，芬芳馥郁。
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分類：中專專業(yè)
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