更新日期：2024-01-09 12:20
廣西高中畢業(yè)上中專學(xué)校好不好?其實(shí)主要還是看自己的一個(gè)想法，如果想要在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)掌握一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)的話也是可以選擇來中專學(xué)校的，不過現(xiàn)在的中專學(xué)校數(shù)量是很多的，要想知道哪所最適合自己就要去好好的了解，同時(shí)也要看看自己能去哪些學(xué)校，畢竟學(xué)校之間的招生條件要求是不一樣的。
學(xué)前教育中高職學(xué)院(廣西幼兒師范高等專科學(xué)校附屬中等師范學(xué)校)是廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校下設(shè)的二級學(xué)院，開設(shè)2+3、3+2學(xué)制的學(xué)前教育專業(yè)和中專三年制的幼兒保育專業(yè)。學(xué)院前身為2013年成立的五年制教學(xué)部，與原中專部合署辦公。2019年經(jīng)學(xué)校院部整合，更名為學(xué)前教育二系(廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬中等師范學(xué)校)。2021年因?qū)W校專業(yè)建設(shè)需要，正式更名為學(xué)前教育中高職學(xué)院(廣西幼兒師范高等專科學(xué)校附屬中等師范學(xué)校)。
學(xué)院始終堅(jiān)持“產(chǎn)教研學(xué)用”并重的發(fā)展策略，致力于日常教學(xué)規(guī)范化、課堂教學(xué)信息化、技能考核常規(guī)化、產(chǎn)教深度融合化的管理和改革，建立智慧教室、幼兒生活館、幼兒園游戲綜合實(shí)訓(xùn)室、幼兒園科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室、建構(gòu)游戲?qū)嵱?xùn)室、陶藝工作坊等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，建設(shè)多家自治區(qū)示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，成立“廣深大灣區(qū)托幼產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，并與優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，通過“六個(gè)統(tǒng)一”(統(tǒng)一人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)管理、師資培訓(xùn)、教改教研、管理模式和評估標(biāo)準(zhǔn))的機(jī)制進(jìn)行管理，形成了獨(dú)具幼師特色的中高職銜接人才培養(yǎng)體院,在非遺藝術(shù)傳承與創(chuàng)新中作出突出貢獻(xiàn)，被教育部認(rèn)定為“全國中小學(xué)中華文化藝術(shù)傳承學(xué)校”，為社會輸送大批優(yōu)質(zhì)的高素質(zhì)幼教人才。
學(xué)院秉承廣西幼師80余年的辦學(xué)理念，摸索出了獨(dú)具幼師特色的學(xué)前教育專業(yè)中高職銜接的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)有學(xué)前、語言、美術(shù)、舞蹈、音樂等5個(gè)教研室。現(xiàn)有教職工74人，平均年齡33歲，其中黨員44人，占全院教師比例60%。雙師型教師19人，自治區(qū)級“特級教師”1人;教授1人、副教授7人，講師27人，研究生學(xué)歷57人，在讀博士5人，留學(xué)回國1人，校內(nèi)兼課教師16人，輔導(dǎo)員13人，班主任54人。聘請校內(nèi)外多位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的專家、相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師為教學(xué)顧問和指導(dǎo)教師。“十三五”期間，學(xué)院教師獲自治區(qū)級課題立項(xiàng)24項(xiàng)，發(fā)表論文100多篇，參與獲得國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎二等獎1項(xiàng)，榮獲自治區(qū)職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎主持1項(xiàng)、參與1項(xiàng)，主持自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎二等獎1項(xiàng)、參與一等獎1項(xiàng);出版教材15本，其中3本獲批國家級規(guī)劃教材。參與學(xué)教育專業(yè)群高水平專業(yè)群和早期教育教學(xué)資源庫的申報(bào)工作并獲成功。
選擇學(xué)校是非常重要的，尤其是現(xiàn)在的學(xué)校魚龍混雜，想要找到最適合自己的一所也是需要仔細(xì)的去了解學(xué)校的信息。不管什么時(shí)候只有想學(xué)習(xí)的想法那就不遲，就有可以提升自己的機(jī)會。
